Curso de Español nivel B1 - bloque 1

Calificación Media de esta formación según sus antiguos alumnos (10 opiniones de ex-alumnos)

Visión y Valor Consulting, SL

Personas con un nivel alto de español...

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Curso

Online

42 horas

315 € 100% bonificados para trabajadores en activo

Opiniones Ex-alumnos (10 valoraciones)

4
11674 total
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34%
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Profesores
4 puntos
4
Temario
4 puntos
4
Instalaciones
3 puntos
3
Atencion al alumno
3 puntos
3
Material Didáctico
4 puntos
4

19/10/2014 08:17

Termine muy contento.Por ahora me gusta todo, no tengo queja alguna.

Opinión de MIGUEL de Sotillo de la Adrada
MIGUEL (Sotillo de la Adrada)
  • 3.4 puntos
Opinión sobre Curso de Español nivel B1 - bloque 1

13/09/2014 00:22

Me ha gustado mucho..Estoy muy a gusto en este centro y no hay nada que implique una queja. Desde los temarios hasta los profesores lo veo todo correcto

Opinión de LUCIA de Roda, La
LUCIA (Roda, La)
  • 4 puntos
Opinión sobre Curso de Español nivel B1 - bloque 1

10/09/2014 04:46

Muy recomendado por su Profesionalidad.Curso completo con resultado satisfactorio

Opinión de JAIME de Carballo
JAIME (Carballo)
  • 3.4 puntos
Opinión sobre Curso de Español nivel B1 - bloque 1

15/11/2013 07:04

Buen curso..Antes de empezar el master me han dedicado toda la atencion del mundo y resuelto todas las dudas de forma muy amable

Opinión de PASCUAL de Caudete
PASCUAL (Caudete)
  • 4.4 puntos
Opinión sobre Curso de Español nivel B1 - bloque 1

08/11/2013 12:52

Muy recomendable por el contenido.Trabajo en el sector y queria complementar mi formacion en general me va bien con el curso y estoy contenta con la eleccion.

Opinión de ALBA de Santa Coloma de Gramenet
ALBA (Santa Coloma de Gramenet)
  • 3.4 puntos
Opinión sobre Curso de Español nivel B1 - bloque 1
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Resumen del Curso

Curso de Español nivel B1 - bloque 1
Visión y Valor Consulting, SL
Personas con un nivel alto de español...
Puntuación Media: 4
basado en 11674 opiniones

Detalles

Objetivos del curso: En este bloque aprenderás a hablar sobre acciones futuras y pasadas, utilizando el pasado simple, perífrasis verbales equivalentes al presente continuo así como diferentes estrucuturas verbales

Dirigido a: consultar requisitos

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Temario

Referencia : 565
Categoría : Idiomas: Español 
Duración : 42 horas
P.V.P. : 315.00 €uros
Modalidad : Teleformación 
Línea : CE 

Este curso es bonificable hasta el 100% por la Fundación Tripartita para trabajadores en activo en Régimen General de la Seguridad Social (no válido para autónomos ni funcionarios), por lo que no supondría coste alguno para la empresa ni para el propio trabajador

Dirigido a :

Personas con un nivel alto de español 

Información :

Los cursos cuentan con la más avanzada tecnología. Cada equipo de desarrollo del curso, ha seleccionado los mejores medios para que la experiencia de aprendizaje del alumno sea lo más grata y eficaz posible:


Las ventajas con las que cuenta el curso Español Nivel B1 - Bloque 1 son las siguientes:

•El curso cuenta con un manual online del curso.


Objetivos :

En este bloque aprenderás a hablar sobre acciones futuras y pasadas, utilizando el pasado simple, perífrasis verbales equivalentes al presente continuo así como diferentes estrucuturas verbales. También aprenderás a describir el tiempo atmosférico, a expresar acuerdo o desacuerdo con alguien, etc. En el bloque 4 se van a introducir tiempos verbales más complejos, como el presente perfecto, comparándolo con el pasado simple y se explicarán las diferencias existentes entre estos dos tiempos verbales así como su uso. 

Temario :

Español Nivel B1 - Bloque 1
Objetivos didácticos: A lo largo de este bloque el alumno aprenderá a relatar tanto sus experiencias presentes y pasadas como sus
intenciones futuras en un nivel comunicativo de usuario independiente de español, a mantener intercambios mínimos acerca del
tiempo atmosférico, a expresar acuerdos y desacuerdos, así como a pedir información, ampliando su vocabulario con nuevos verbos
y campos léxicos. Mediante una práctica fonética específica el alumno mejorará su pronunciación.
Unidad 1 - Lección 1 - Comprando la autocaravana perfecta
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Presente,
pasado o futuro en relatos. Repaso de tiempos verbales: Presente simple, pretérito e indefinido. - Perífrasis verbales: estar +
gerundio con valor de presente continuo, ir a + infinitivo con valor de futuro de intención. Procedimientos: - Asimilación y conjugación
correcta de los tiempos de presente y pasado en ejercicios contextualizados. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y
significado mediante imágenes relativas a los medios de transporte. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones
comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios
interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Valoración de la lengua y las
expresiones culturales ajenas al igual que las propias. - Motivación hacia el aprendizaje.
Unidad 1 - Lección 2 - Comprando la autocaravana perfecta
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Presente,
pasado o futuro de intención. Relatos y repaso de tiempos verbales: Presente simple, pretérito e indefinido. - Perífrasis verbales:
estar + gerundio con valor de presente continuo, ir a + infinitivo con valor de futuro de intención. - Medios de transporte. -
1Identificación personal Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes
relativas a medios de trasporte o información personal. - Discriminación de sonidos y fonemas. Audición y repetición de palabras. -
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. -
Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Valoración de la lengua y las expresiones culturales ajenas al igual que las propias. -
Motivación hacia el aprendizaje.
Unidad 1 - Lección 3 - Comprando la autocaravana perfecta
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Actividades
cotidianas. - Relatos en presente, pasado o futuro de intención. Repaso de tiempos verbales: Presente simple, pretérito e indefinido.
- Perífrasis verbales: estar + gerundio con valor de presente continuo, ir a + infinitivo con valor de futuro de intención. - Sonidos [m] y
[n]. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de
uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos.
- Deletreo. - Práctica fonética. Discriminación y reconocimiento del fonema nasal bilabial [m] y alveolar [n]. - Reconocimiento y
selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición,
visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Valoración
de la lengua y las expresiones culturales ajenas al igual que las propias. - Motivación hacia el aprendizaje.
Unidad 1 - Lección 4 - Comprando la autocaravana perfecta - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 2 - Lección 5 - Marta
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos , se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Descripción del
tiempo atmosférico. - Expresión de la posesión. - Presente Perfecto. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de
significante y significado mediante imágenes relativas a los viajes y el tiempo atmosférico. - Audición de textos de uso frecuente en
interacciones comunicativas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y
respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Aproximación positiva a los viajes como medio de
interacción cultural.
Unidad 2 - Lección 6 - Marta
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Tiempo
atmosférico. - Pronombres posesivos, forma y uso. Expresión de la posesión. - Tiempos de pasado en preguntas y respuestas. -
Presente Perfecto, forma y uso. Expresiones asociadas: alguna vez / ninguna vez + presente perfecto. - Numerales positivos y
negativos. - Sonidos [p] y [t]. Actitudes: - Aproximación positiva a los viajes como medio de interacción cultural. Procedimientos: -
Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al tiempo atmosférico y las capitales
europeas. - Discriminación de sonidos y fonemas. Audición y repetición de palabras. - Práctica fonética. Discriminación y
reconocimiento del fonema oclusivo bilabial [p] y alveolar [t]. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles
en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Actividades de escritura selectiva.
Unidad 2 - Lección 7 - Marta
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Tiempo
atmosférico. - Posesión. - Tiempos de pasado en preguntas y respuestas. - Presente Perfecto. Procedimientos: - Ejercicios
interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a los viajes, el tiempo atmosférico y los medios
de transporte. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento
de frases y tiempos verbales correctos. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición
y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. -
Actividades de escritura selectiva y de lectura comprensiva. Actitudes: - Aproximación positiva a los viajes como medio de interacción
cultural.
Unidad 2 - Lección 8 - Marta - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 3 - Lección 9 - De visita a la isla
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Duración en el
tiempo. - Acuerdos y desacuerdos. - Movimiento en el espacio. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante
2
y significado mediante imágenes relativas a los viajes. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. -
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de
diálogos contextualizados. Actitudes: - Aproximación positiva a los viajes como medio de interacción cultural. - Valoración de todas
las expresiones culturales por igual.
Unidad 3 - Lección 10 - De visita a la isla
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Duración en el
tiempo. Expresiones temporales: desde y durante. - Acuerdos y desacuerdos. - Movimiento en el espacio. Usos de las preposiciones
por y para, verbos de movimiento. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante
imágenes relativas a medios de trasporte y expresiones situacionales. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y
selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Uso contextualizado
de los pares desde / durante, por / para, ido / estado. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Aproximación positiva a los
viajes como medio de interacción cultural. - Valoración de todas las expresiones culturales por igual.
Unidad 3 - Lección 11 - De visita a la isla
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Duración en el
tiempo. Expresiones temporales: desde y durante. - Acuerdos y desacuerdos: también y tampoco - Movimiento en el espacio. -
Sonido [b]. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de
textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales
correctos. - Uso contextualizado de los pares desde / durante, también / tampoco, ido / estado. - Práctica fonética. Discriminación y
reconocimiento del fonema oclusivo bilabial sonoro [b] y de su representación mediante los grafemas b/v. - Reconocimiento y
selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición,
visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: -
Aproximación positiva a los viajes como medio de interacción cultural. - Valoración de todas las expresiones culturales por igual.
Unidad 3 - Lección 12 - De visita a la isla - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 4 - Lección 13 - Una avería
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Relato de
vivencias personales. - Cantidad y frecuencia. - Presente perfecto, forma y uso. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de
asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a materiales y prendas textiles. - Audición de textos de uso
frecuente en interacciones comunicativas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de
audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Interés por el aprendizaje y esfuerzo personal. -
Curiosidad e iniciativa.
Unidad 4 - Lección 14 - Una avería
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Cuantificadores: mucho, bastante y demasiado. Expresión de la cantidad y de la frecuencia. - Presente perfecto, forma y uso.
Expresiones paralelas: ya, aún y todavía, alguna vez y nunca. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante
y significado mediante imágenes relativas a medios de trasporte o información personal. - Discriminación de sonidos y fonemas.
Audición y repetición de palabras. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de
audición y respuesta cerrada. - Uso contextualizado de las expresiones ya, aún y todavía, alguna vez y nunca y de los
cuantificadores. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Interés por el aprendizaje y esfuerzo personal. - Curiosidad e
iniciativa.
Unidad 4 - Lección 15 - Una avería
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - Relato de
vivencias personales. - Cuantificadores: mucho, bastante y demasiado. Expresión de la cantidad y de la frecuencia. - Presente
perfecto, forma y uso. Expresiones paralelas: ya, aún y todavía, alguna vez y nunca. - Sonidos [d] y [t]. Procedimientos: - Ejercicios
interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de
intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos. - Uso contextualizado de las
expresiones ya, aún y todavía, alguna vez y nunca y de los cuantificadores. - Práctica fonética. Discriminación y reconocimiento del
fonema oclusivo dental sonoro [d] y de su par sordo [t]. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios
interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados
3
en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Interés por el aprendizaje y esfuerzo personal. - Curiosidad e
iniciativa.
Unidad 4 - Lección 16 - Una avería - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 5 - Lección 17 - ¡Hasta la vista Ramón!
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Acontecimientos pasados. - La perífrasis verbal acabar de + infinitivo. - Expresiones temporales. Procedimientos: - Ejercicios
interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a formas, materiales y objetos de uso habitual. -
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en
ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Motivación e interés por
el relato de vivencias personales. - Respeto hacia las producciones ajenas.
Unidad 5 - Lección 18 - ¡Hasta la vista Ramón!
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Acontecimientos pasados. Presente perfecto y pretérito. - La perífrasis verbal acabar de + infinitivo. - Los indefinidos. - Preposiciones
y locuciones prepositivas indicando lugar. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado
mediante imágenes relativas a formas, materiales y objetos de uso habitual. - Discriminación de sonidos y fonemas. Audición y
repetición de palabras. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y
respuesta cerrada. - Uso contextualizado del par algo / nada. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Motivación e interés por
el relato de vivencias personales. - Respeto hacia las producciones ajenas.
Unidad 5 - Lección 19 - ¡Hasta la vista Ramón!
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Acontecimientos pasados. Presente perfecto y pretérito. - La perífrasis verbal acabar de + infinitivo. - Expresiones temporales:
hace.... - Los indefinidos. - Sonidos vocálicos: [a] y [e]. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y
significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y
reconocimiento de frases, tiempos verbales y perífrasis correctos. - Uso contextualizado de las expresiones indefinidas: algo / nada. -
Práctica fonética. Discriminación y reconocimiento de los sonidos vocálicos [a] y [e]. - Reconocimiento y selección del vocabulario
adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de
diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Motivación e interés por el relato de
vivencias personales. - Respeto hacia las producciones ajenas.
Unidad 5 - Lección 20 - ¡Hasta la vista Ramón! - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 6 - Lección 21 - ¡¡Me ha dejado!!
En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes: -
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases
correctas. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. -
Actividades de escritura selectiva y reescritura.
Unidad 6 - Lección 22 - ¡¡Me ha dejado!!
En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes: -
Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos al tiempo atmosférico y las prendas de
vestir asociadas al mismo. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Lectura comprensiva
con ejercicios de respuesta cerrada. - Actividades de escritura selectiva.
Unidad 6 - Lección 23 - ¡¡Me ha dejado!!
En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes: -
Lectura comprensiva con ejercicios de respuesta cerrada. - Actividades de escritura selectiva en relación con las expresiones
utilizadas a lo largo del bloque 4. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo
4

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