Curso de Español nivel A2 (bloques 1 y 2)

Calificación Media de esta formación según sus antiguos alumnos (11 opiniones de ex-alumnos)

Visión y Valor Consulting, SL

Personas con un nivel medio de español...

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Curso

Online

72 horas

540 € 100% bonificados para trabajadores en activo

Opiniones Ex-alumnos (11 valoraciones)

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11674 total
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34%
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Profesores
4 puntos
4
Temario
4 puntos
4
Instalaciones
3 puntos
3
Atencion al alumno
3 puntos
3
Material Didáctico
4 puntos
4

17/11/2014 15:55

Tremendamente práctico.Una formación completísima de la mano de grandes profesionales del sector

Opinión de MIGUEL ANGEL de Benavente
MIGUEL ANGEL (Benavente)
  • 4 puntos
Opinión sobre Curso de Español nivel A2 (bloques 1 y 2)

14/04/2014 15:24

Bien.Ha estado muy bueno para mi carrera profesional

Opinión de MARIANO de Azuqueca de Henares
MARIANO (Azuqueca de Henares)
  • 4 puntos
Opinión sobre Curso de Español nivel A2 (bloques 1 y 2)

01/11/2013 22:57

Ha sido lo mejor para mi carrera..Muy buen profesorado, temario completo y realizable

Opinión de JESUS de Illescas
JESUS (Illescas)
  • 4 puntos
Opinión sobre Curso de Español nivel A2 (bloques 1 y 2)

01/09/2013 17:13

Está bastante bien..Es Lo que estaba buscando, muy satisfecho, completo y práctico, absolutamente compatible con mi actividad profesional.

Opinión de PAULA de Carballiño, O
PAULA (Carballiño, O)
  • 4.2 puntos
Opinión sobre Curso de Español nivel A2 (bloques 1 y 2)

27/08/2013 10:07

Contenta con la eleccion.Excelente, una muy buena opción

Opinión de JOSEFA de Ribadavia
JOSEFA (Ribadavia)
  • 4.2 puntos
Opinión sobre Curso de Español nivel A2 (bloques 1 y 2)
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Resumen del Curso

Curso de Español nivel A2 (bloques 1 y 2)
Visión y Valor Consulting, SL
Personas con un nivel medio de español...
Puntuación Media: 4
basado en 11674 opiniones

Detalles

Objetivos del curso: El objetivo principal de este nivel común de referencia es desarrollar una serie de habilidades comunicativas en el alumno a nivel básico

Dirigido a: consultar requisitos

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Temario

Referencia : 561
Categoría : Idiomas: Español 
Duración : 72 horas
P.V.P. : 540.00 €uros
Modalidad : Teleformación 
Línea : CE 

Este curso es bonificable hasta el 100% por la Fundación Tripartita para trabajadores en activo en Régimen General de la Seguridad Social (no válido para autónomos ni funcionarios), por lo que no supondría coste alguno para la empresa ni para el propio trabajador

Dirigido a :

Personas con un nivel medio de español 

Información :

Los cursos cuentan con la más avanzada tecnología. Cada equipo de desarrollo del curso, ha seleccionado los mejores medios para que la experiencia de aprendizaje del alumno sea lo más grata y eficaz posible:


Las ventajas con las que cuenta el curso Español Nivel A2 (Bloque 1 y 2) son las siguientes:

•El curso cuenta con un manual online del curso.


Objetivos :

El objetivo principal de este nivel común de referencia es desarrollar una serie de habilidades comunicativas en el alumno a nivel básico para que éste sea capaz de: comprender y utilizar expresiones de uso cotidiano relacionadas con su entorno habitual tanto laboral como de ocio, comunicarse en situaciones cotidianas que requieran intercambios elementales y que versen sobre cuestiones conocidas, relatar acontecimientos sencillos de su pasado y cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. 

Temario :

Español Nivel A1 - Bloque 1
Objetivos didácticos: A lo largo de este bloque el alumno aprenderá a describir su entorno inmediato de una manera elemental, a
interactuar en situaciones comunicativas mínimas, así como a identificar y denominar correctamente los objetos de uso cotidiano
mediante construcciones atributivas simples.
Unidad 1 - Lección 1 - Saludos
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El
presente de indicativo de los verbos ser y estar. - Artículos determinados e indeterminados. - El género y el número. - Formas
básicas de relación social. Procedimientos: - Asimilación y conjugación correcta del presente de indicativo de los verbos ser y estar
en ejercicios contextualizados. - Reconocimiento y uso apropiado de los artículos determinados e indeterminados en diálogos y
situaciones de relación interpersonal. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. -
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y
selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos
contextualizados. Actitudes: - Interés por conocer información sobre las personas y la cultura de los países de habla hispana. -
Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia. - Valoración de todas las manifestaciones culturales por
igual.
Unidad 1 - Lección 2 - Saludos
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El
abecedario. - Pronombres demostrativos. - Pronombres personales. - Partículas interrogativas. - Trato formal e informal: uso del tú y
el usted. - Formas básicas de relación social. Procedimientos: - Asimilación y conjugación correcta del presente de indicativo de los
1
verbos ser y estar en preguntas y respuestas. - Reconocimiento y uso apropiado de los pronombres y partículas interrogativas en
diálogos y situaciones de relación interpersonal. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante
imágenes. - Deletreo. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos
y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actitudes: - Interés por conocer información sobre las personas y la cultura de los países de habla hispana. - Actitud receptiva hacia
los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia. - Valoración de todas las manifestaciones culturales por igual.
Unidad 1 - Lección 3 - Saludos
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Naciones y nacionalidades. Gentilicios. - Adjetivos calificativos. - Oraciones atributivas. Verbos ser y estar en presente de indicativo.
Procedimientos: - Reconocimiento y uso apropiado de gentilicios y adjetivos calificativos en diálogos y situaciones de relación
interpersonal. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Deletreo. - Audición de textos
de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. -
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de
personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados. Actitudes: - Interés por conocer información sobre las
personas y la cultura de los países de habla hispana. - Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia. -
Valoración de todas las manifestaciones culturales por igual.
Unidad 1 - Lección 4 - Saludos - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 2 - Lección 5 - ¡Feliz cumpleaños!
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El
presente de indicativo del verbo tener. - Determinantes posesivos. - Numerales del 1 al 10. - Construcciones atributivas y
aposiciones: una casa antigua. Procedimientos: - Asimilación y conjugación correcta del presente de indicativo del verbo tener en
ejercicios contextualizados. - Reconocimiento y uso apropiado de los determinantes posesivos en diálogos y situaciones de relación
interpersonal. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos
de la familia, la edad y las celebraciones de aniversario. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. -
Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y
respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Respeto hacia las
manifestaciones culturales propias de cada país. - Interés por conocer las celebraciones en el ámbito de habla hispana.
Unidad 2 - Lección 6 - ¡Feliz cumpleaños!
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El
presente de indicativo del verbo tener. - Numerales del 1 al 20. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante
y significado mediante imágenes. - Discriminación de sonidos y fonemas. Audición y repetición de palabras. - Reconocimiento y
selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Actividades de
escritura selectiva. Actitudes: - Respeto hacia las manifestaciones culturales propias de cada país. - Interés por conocer las
celebraciones en el ámbito de habla hispana.
Unidad 2 - Lección 7 - ¡Feliz cumpleaños!
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El
presente de indicativo del verbo tener. - Numerales del 1 al 20. - Construcciones atributivas y aposiciones: una casa antigua.
Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Deletreo. - Audición de
textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. -
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de
personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva.
Actitudes: - Respeto hacia las manifestaciones culturales propias de cada país. - Interés por conocer las celebraciones en el ámbito
de habla hispana.
Unidad 2 - Lección 8 - ¡Feliz Cumpleaños! - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 3 - Lección 9 - Conocer a gente nueva
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
2
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Naciones y nacionalidades.Gentilicios y construcciones preposicionales: Ella es madrileña, ella es de Madrid. - Construcciones
adversativas: pero. - Conectores oracionales. también, y,... Procedimientos: - Reconocimiento y uso apropiado de los gentilicios en
diálogos y situaciones de relación interpersonal. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante
imágenes relativos a los campos léxicos de las naciones, las nacionalidades y la identificación personal. - Audición de textos de uso
frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario
adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: -
Valoración de todas las lenguas, culturas y nacionalidades por igual. - Interés por el aprendizaje y esfuerzo personal. - Curiosidad e
iniciativa.
Unidad 3 - Lección 10 - Conocer a gente nueva
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Naciones y nacionalidades europeas. Gentilicios y construcciones preposicionales: Ella es madrileña, ella es de Madrid. - El presente
de indicativo de los verbos ser, estar y tener. Repaso. Procedimientos: - Repaso y conjugación correcta del presente de indicativo de
los verbos ser, estar y tener en preguntas y respuestas. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante
imágenes relativas al vocabulario propio de las naciones y nacionalidades. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de
intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en
ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Ejercicios de escritura selectiva. Actitudes: - Valoración de todas las
lenguas, culturas y nacionalidades por igual. - Interés por el aprendizaje y esfuerzo personal. - Curiosidad e iniciativa.
Unidad 3 - Lección 11 - Conocer a gente nueva
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Naciones y nacionalidades europeas. Gentilicios y construcciones preposicionales: Ella es madrileña, ella es de Madrid. - El presente
de indicativo de los verbos ser, estar y tener. Repaso. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y
significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y
reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y
respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. -
Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Valoración de todas las lenguas, culturas y nacionalidades por igual. - Interés por el
aprendizaje y esfuerzo personal. - Curiosidad e iniciativa.
Unidad 3 - Lección 12 - Conocer a gente nueva - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Español Nivel A1 - Bloque 2
Objetivos didácticos: A lo largo de este bloque el alumno aprenderá a describir su entorno inmediato de una manera elemental, a
interactuar en situaciones comunicativas mínimas, así como a identificar y denominar correctamente los objetos de uso cotidiano
mediante construcciones atributivas simples.
Unidad 1 - Lección 1 - En la fiesta
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Oraciones negativas e interrogativas con el verbo ser. - Preguntas y respuestas corteses. Expresiones de uso frecuente.
Procedimientos: - Reconocimiento y uso apropiado de preguntas y respuestas corteses en diálogos y situaciones de relación
interpersonal. - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos
de las celebraciones y las profesiones. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de
sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta
cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Reconocimiento y respeto hacia las convenciones culturales propias
de los países de habla hispana. - Motivación y perseverancia.
Unidad 1 - Lección 2 - En la fiesta
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Oraciones interrogativas con y sin conjunción. Preguntas retóricas. - Oraciones negativas. Posición del adverbio no en la oración. -
Gentilicios. Repaso. - Deícticos. Uso y posición en la oración. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y
significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de las naciones y nacionalidades. - Audición de textos de uso
frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del
vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Ejercicios de escritura selectiva y reescritura
mediante estructuras oracionales negativas e interrogativas. Actitudes: - Reconocimiento y respeto hacia las convenciones culturales
3propias de los países de habla hispana. - Motivación y perseverancia.
Unidad 1 - Lección 3 - En la fiesta
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Oraciones negativas e interrogativas con el verbo ser. - Preguntas y respuestas corteses. Expresiones de uso frecuente. -
Identificación personal Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. -
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases
correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. -
Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de
escritura selectiva. Actitudes: - Reconocimiento y respeto hacia las convenciones culturales propias de los países de habla hispana. -
Motivación y perseverancia.
Unidad 1 - Lección 4 - En la fiesta - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 2 - Lección 5 - El trabajo de Marina. Su primer día
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Construcciones impersonales afirmativas con el verbo haber. - Preguntas y respuestas cortas. - La hora. Introducción. - El mundo del
trabajo y la oficina. Introducción. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante
imágenes relativos a los campos léxicos de la oficina, los días de la semana, las partes del día y los géneros cinematográficos. -
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y
selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos
contextualizados. - Uso de oraciones interrogativas con preposición delante de la conjunción: ¿de quién...? Actitudes: - Valoración de
todas las profesiones por igual y no discriminación en función del género o la situación laboral. - Esfuerzo personal por aprender e
implicación activa en el proceso.
Unidad 2 - Lección 6 - El trabajo de Marina. Su primer día
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Expresión de la proximidad y la distancia. Complementos circunstanciales de lugar. - Expresión de la posesión. - Construcciones
impersonales con el verbo haber : hay / no hay - La hora y las partes del día. - Numerales. Repaso. Procedimientos: - Ejercicios
interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de las partes del día y de la
hora. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. -
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Ejercicios de
escritura selectiva y reescritura mediante estructuras oracionales negativas e interrogativas. Actitudes: - Valoración de todas las
profesiones por igual y no discriminación en función del género o la situación laboral. - Esfuerzo personal por aprender e implicación
activa en el proceso.
Unidad 2 - Lección 7 - El trabajo de Marina. Su primer día
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Expresión de la proximidad y la distancia. Complementos circunstanciales de lugar. - Expresión de la posesión. - Construcciones
impersonales con el verbo haber : hay / no hay - La hora y las partes del día. - Numerales. Repaso. Procedimientos: - Ejercicios
interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de
intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario
adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de
diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Valoración de todas las profesiones por
igual y no discriminación en función del género o la situación laboral. - Esfuerzo personal por aprender e implicación activa en el
proceso.
Unidad 2 - Lección 8 - El trabajo de Marina. Su primer día - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 3 - Lección 9 - Hablando de uno mismo
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Actividades rutinarias y habituales. - Presente simple de verbos activos. - Identificación personal. Procedimientos: - Ejercicios
4
interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos de las acciones cotidianas,
los días de la semana, las partes del día y los géneros cinematográficos. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones
comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios
interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Actitud receptiva y positiva hacia
el aprendizaje de lenguas. - Reconocimiento y valoración objetiva del progreso realizado.
Unidad 3 - Lección 10 - Hablando de uno mismo
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Actividades rutinarias y habituales. - Presente simple de verbos activos. - Numerales. Repaso. Procedimientos: - Ejercicios
interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de las acciones cotidianas y
las partes del día. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y
fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actitudes: - Actitud receptiva y positiva hacia el aprendizaje de lenguas. - Reconocimiento y valoración objetiva del progreso
realizado.
Unidad 3 - Lección 11 - Hablando de uno mismo
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Actividades rutinarias y habituales. - Presente simple de verbos activos. - Identificación personal. Procedimientos: - Ejercicios
interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de
intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario
adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de
diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Actitud receptiva y positiva hacia el
aprendizaje de lenguas. - Reconocimiento y valoración objetiva del progreso realizado.
Unidad 3 - Lección 12 - Hablando de uno mismo - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 4 - Lección 13 - El día a día de un alcalde
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Presente simple e imperativo. - Acciones habituales e instrucciones. - Expresión de la frecuencia: adverbios y construcciones
temporales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los
campos léxicos de las acciones cotidianas, los días de la semana, las partes del día y la frecuencia temporal. - Audición de textos de
uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario
adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: -
Valoración de todas las profesiones por igual. - Respeto hacia las producciones ajenas.
Unidad 4 - Lección 14 - El día a día de un alcalde
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Presente simple e imperativo. Verbos regulares e irregulares. - Acciones habituales e instrucciones. - Expresión de la frecuencia:
adverbios y construcciones temporales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante
imágenes relativas al vocabulario propio de las acciones cotidianas, la frecuencia y las partes del día. - Audición de textos de uso
frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del
vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. Actitudes: - Valoración de todas las profesiones por
igual. - Respeto hacia las producciones ajenas.
Unidad 4 - Lección 15 - El día a día de un alcalde
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Presente simple e imperativo. Verbos regulares e irregulares. - Acciones habituales e instrucciones. - Expresión de la frecuencia:
adverbios y construcciones temporales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante
imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de
frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. -
Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de
escritura selectiva y reescritura. - Relato de la rutina diaria. Actitudes: - Valoración de todas las profesiones por igual. - Respeto hacia
las producciones ajenas.
5
Unidad 4 - Lección 16 - El día a día de un alcalde - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 5 - Lección 17 - ¡Una mesa para dos, por favor!
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Presente simple en forma negativa e interrogativa. - Verbos activos. Ampliación. - Expresiones de uso habitual en restaurantes y
comercios. - Numerales hasta el 100. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante
imágenes relativos a los campos léxicos de la comida, los precios, el restaurante y los comercios. - Audición de textos de uso
frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario
adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Interés
por la rutina diaria en ámbitos ajenos al habitual. - Respeto hacia todas las culturas.
Unidad 5 - Lección 18 - ¡Una mesa para dos, por favor!
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Presente simple en forma negativa e interrogativa. - Expresiones de uso habitual en restaurantes y comercios. - Numerales
decimales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al
vocabulario propio del restaurante y el ámbito comercial. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio
comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios
interactivos de audición y respuesta cerrada. Actitudes: - Interés por la rutina diaria en ámbitos ajenos al habitual. - Respeto hacia
todas las culturas.
Unidad 5 - Lección 19 - ¡Una mesa para dos, por favor!
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Presente simple en forma negativa e interrogativa. - Expresiones de uso habitual en restaurantes y comercios. Procedimientos: -
Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en
situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del
vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y
comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva y reescritura. Actitudes: - Interés
por la rutina diaria en ámbitos ajenos al habitual. - Respeto hacia todas las culturas.
Unidad 5 - Lección 20 - ¡Una mesa para dos, por favor! - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 6 - Lección 21 - La típica ama de casa española
En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes: -
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases
correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. -
Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de
escritura selectiva y reescritura.
Unidad 6 - Lección 22 - La típica ama de casa española
En esta Lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes: -
Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en
situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Discriminación de sonidos y
fonemas. - Lectura comprensiva con ejercicios de respuesta cerrada. - Actividades de escritura selectiva.
Español Nivel A2 - Bloque 1
Objetivos didácticos: A lo largo de este bloque el alumno aprenderá a describirse a sí mismo y los que le rodean como usuario básico
de español, a interactuar en situaciones comunicativas mínimas relativas al aspecto físico y la situación espacial, a expresar la
probabilidad, la obligación y la frecuencia, así como a identificar y denominar correctamente las prendas de vestir, las partes del
cuerpo humano y los puntos de referencia en un núcleo urbano.
Unidad 1 - Lección 1 - Un accidente
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
6
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Actividades rutinarias y habituales en el entorno laboral y personal. - Expresiones corteses: cómo pedir permiso. - Expresión de
posibilidad: poder - Expresión de habilidad: saber - Identificación personal. - Descripción del entorno inmediato. Procedimientos: -
Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos de los colores y
las prendas de vestir. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. -
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de
diálogos contextualizados. - Escritura selectiva. Actitudes: - Interés por las convenciones culturales ajenas en el mundo laboral y
personal. - Respeto hacia todas las culturas.
Unidad 1 - Lección 2 - Un accidente
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Actividades rutinarias y habituales en el entorno laboral y personal. - Expresiones corteses: cómo pedir permiso. - Expresión de
posibilidad: poder - Identificación personal. - Descripción del entorno inmediato. - Desarrollo de conversaciones telefónicas.
Expresiones habituales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes
relativas al vocabulario propio de las conversaciones telefónicas y el ámbito laboral. - Audición de textos de uso frecuente en
situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario
adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Escritura selectiva. Actitudes: - Interés por las convenciones
culturales ajenas en el mundo laboral y personal. - Respeto hacia todas las culturas.
Unidad 1 - Lección 3 - Un accidente
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Actividades rutinarias y habituales en el entorno laboral y personal. - Expresiones corteses: cómo pedir permiso. - Expresión de
posibilidad: poder - Expresión de habilidad: saber - Expresión de la obligación y de la ausencia de obligación: tener que -
Identificación personal. - Descripción del entorno inmediato. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y
significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y
reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y
respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. -
Actividades de escritura selectiva y reescritura. Actitudes: - Interés por las convenciones culturales ajenas en el mundo laboral y
personal. - Respeto hacia todas las culturas.
Unidad 1 - Lección 4 - Un accidente - Actividades adicionales
Ejercicios adicionales
Unidad 2 - Lección 5 - En la oficina de Policía
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El
aspecto físico. Descripciones y preguntas. - Adjetivos: características y posición en la oración. Procedimientos: - Ejercicios
interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al aspecto físico: partes del cuerpo, prendas de
vestir, colores y adjetivos calificativos. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de
sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta
cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. - Escritura selectiva. Actitudes: - Tratamiento positivo de las diferencias en cuanto
a aspecto físico. - Esfuerzo e implicación en el proceso de aprendizaje.
Unidad 2 - Lección 6 - En la oficina de Policía
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El
aspecto físico. Descripciones y preguntas. - Adjetivos: características y posición en la oración. - Construcciones atributivas.
Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio
de las descripciones físicas. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de
sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta
cerrada. Actitudes: - Tratamiento positivo de las diferencias en cuanto a aspecto físico. - Esfuerzo e implicación en el proceso de
aprendizaje.
Unidad 2 - Lección 7 - En la oficina de Policía
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El
aspecto físico. Descripciones y preguntas. - Adjetivos: características y posición en la oración. - Construcciones atributivas.
Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso
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frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y
selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición,
visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: -
Tratamiento positivo de las diferencias en cuanto a aspecto físico. - Esfuerzo e implicación en el proceso de aprendizaje.
Unidad 2 - Lección 8 - En la oficina de Policía - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 3 - Lección 9 - El cumpleaños de Marina
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Expresiones de frecuencia. Adverbios y expresiones perifrásticas. - Deícticos y expresiones de lugar. - Complementos
preposicionales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición
de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del
vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes:
- Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia. - Valoración de todas las manifestaciones culturales
por igual.
Unidad 3 - Lección 10 - El cumpleaños de Marina
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Expresiones de frecuencia. Adverbios y expresiones perifrásticas. - Expresión de la posesión. Pronombres y determinantes
posesivos - Deícticos y expresiones de lugar. Lejanía y proximidad. - Complementos preposicionales. Procedimientos: - Ejercicios
interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de la familia y de la
expresión de la distancia. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de
sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta
cerrada. - Escritura selectiva. Actitudes: - Actitud receptiva hacia los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia. - Valoración
de todas las manifestaciones culturales por igual.
Unidad 3 - Lección 11 - El cumpleaños de Marina
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Deícticos y expresiones de lugar. Lejanía y proximidad. - Complementos preposicionales. - Verbo tener. Repaso. Procedimientos: -
Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en
situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del
vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y
comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Actitud receptiva hacia
los hablantes de otras lenguas diferentes a la propia. - Valoración de todas las manifestaciones culturales por igual.
Unidad 3 - Lección 12 - El cumpleaños de Marina - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 4 - Lección 13 - La quinta carrera anual
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El
imperativo en oraciones afirmativas. - Órdenes e instrucciones. Pedir y dar instrucciones para ir a un lugar. - Preposiciones y
expresiones para indicar una dirección. - Verbos de acción y dirección: ir a, girar, etc. - Lugares de interés y puntos de referencia.
Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a la expresión de la
dirección mediante verbos y vocabulario específico: girar a la derecha, a la izquierda, seguir recto,... - Audición de textos de uso
frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario
adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Esfuerzo
personal por aprender e implicación activa en el proceso. - Curiosidad e interés por conocer los valores y normas de convivencia
propias de otras culturas.
Unidad 4 - Lección 14 - La quinta carrera anual
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El
imperativo en oraciones afirmativas. - Órdenes e instrucciones. Pedir y dar instrucciones para ir a un lugar. - Preposiciones y
expresiones para indicar una dirección. - Verbos de acción y dirección: ir a, girar, etc. - Lugares de interés y puntos de referencia. -
8
Oraciones impersonales: hay. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes
relativas al vocabulario propio del núcleo urbano, lugares de interés y puntos de referencia. - Audición de textos de uso frecuente en
situaciones de intercambio comunicativo relacionadas con la expresión de la dirección. - Discriminación de sonidos y fonemas. -
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Escritura
selectiva. Actitudes: - Esfuerzo personal por aprender e implicación activa en el proceso. - Curiosidad e interés por conocer los
valores y normas de convivencia propias de otras culturas.
Unidad 4 - Lección 15 - La quinta carrera anual
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: - El
imperativo en oraciones afirmativas y negativas. - Órdenes e instrucciones. Pedir y dar instrucciones para ir a un lugar. -
Preposiciones y expresiones para indicar una dirección. - Verbos de acción y dirección: ir a, girar, etc. - Lugares de interés y puntos
de referencia. - Oraciones impersonales: hay. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado
mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo relacionadas con la expresión
de la dirección. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en
ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos
dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Esfuerzo personal por aprender e implicación
activa en el proceso. - Curiosidad e interés por conocer los valores y normas de convivencia propias de otras culturas.
Unidad 4 - Lección 16 - La quinta carrera anual - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 5 - Lección 17 - El perro de Marina
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Expresiones de precaución, dirección y prohibición. - El imperativo en oraciones negativas. - Expresiones negativas. - Verbos y
formas verbales. Ampliación. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y
selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos
contextualizados. Actitudes: - Valoración positiva del progreso académico propio y ajeno. - Reconocimiento de la utilidad del
conocimiento de las convenciones culturales en situaciones comunicativas.
Unidad 5 - Lección 18 - El perro de Marina
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Expresiones de precaución, dirección y prohibición. - El imperativo en oraciones negativas. - Expresión de la cantidad: uno/a,
algún/a, ambos, bastante, mucho/a, poco/a, tanto/a. - Expresiones negativas. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación
de significante y significado mediante imágenes atendiendo a órdenes e instrucciones tanto afirmativas como negativas. - Audición
de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y
selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada relativos a la expresión de la cantidad.
- Escritura selectiva. Actitudes: - Valoración positiva del progreso académico propio y ajeno. - Reconocimiento de la utilidad del
conocimiento de las convenciones culturales en situaciones comunicativas.
Unidad 5 - Lección 19 - El perro de Marina
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Expresiones de precaución, dirección y prohibición. - El imperativo en oraciones negativas. - Expresión de la cantidad: uno/a,
algún/a, ambos, bastante, mucho/a, poco/a, tanto/a. - Instrucciones y expresiones negativas. Procedimientos: - Ejercicios interactivos
de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio
comunicativo relacionadas con procedimientos e instrucciones. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. -
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de
personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva.
Actitudes: - Valoración positiva del progreso académico propio y ajeno. - Reconocimiento de la utilidad del conocimiento de las
convenciones culturales en situaciones comunicativas.
Unidad 5 - Lección 20 - El perro de Marina - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 6 - Lección 21 - En el aeropuerto: buscando a Marina
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En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes: -
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases
correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. -
Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de
escritura selectiva y reescritura.
Unidad 6 - Lección 22 - En el aeropuerto: buscando a Marina
En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes: -
Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en
situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Discriminación de sonidos y
fonemas. - Lectura comprensiva con ejercicios de respuesta cerrada. - Ordenación temporal de un relato de acontecimientos. -
Actividades de escritura selectiva.
Español Nivel A2 - Bloque 2
Objetivos didácticos: A lo largo de este bloque el alumno, como usuario básico de español, aprenderá a describirse a sí mismo
dentro de su entorno habitual utilizando el pasado verbal, a expresar una continuidad temporal, a interactuar en situaciones
comunicativas mínimas relativas al aspecto físico, la situación espacial y a establecer comparaciones entre objetos y lugares.
Unidad 1 - Lección 1 - ¡Vaya lío! Aquí ha habido una fiesta
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Descripciones en pasado: había. - Verbos ser y estar en pasado. - Descripción de la vivienda y el entorno habitual. Procedimientos: -
Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a la vivienda, el mobiliario y las partes
del hogar. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. -
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de
diálogos contextualizados en pasado. Actitudes: - Interés y curiosidad hacia las formas de vida ajenas como muestra cultural. -
Respeto hacia la diferencia.
Unidad 1 - Lección 2 - ¡Vaya lío! Aquí ha habido una fiesta
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Descripciones en pasado: había y hubo. - Preguntas relativas a la cantidad: ¿Cuánto, a, os, as? - Verbos ser y estar en pasado. -
Descripción de la vivienda y el entorno habitual. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado
mediante imágenes relativas al vocabulario propio de la vivienda y los meses del año. - Audición de textos de uso frecuente en
situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario
adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Escritura selectiva y reescritura. Actitudes: - Interés y
curiosidad hacia las formas de vida ajenas como muestra cultural. - Respeto hacia la diferencia.
Unidad 1 - Lección 3 - ¡Vaya lío! Aquí ha habido una fiesta
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Descripciones en pasado: había y hubo. - Preguntas relativas a la cantidad: ¿Cuánto, a, os, as? - Verbos ser y estar en pasado. -
Descripción de la vivienda y el entorno habitual. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado
mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo relacionadas con la vivienda y
el mobiliario. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en
ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos
dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Interés y curiosidad hacia las formas de vida
ajenas como muestra cultural. - Respeto hacia la diferencia.
Unidad 1 - Lección 4 - ¡Vaya lío! Aquí ha habido una fiesta - A

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