Curso de Español nivel A1: bloque 2

Calificación Media de esta formación según sus antiguos alumnos (11 opiniones de ex-alumnos)

Visión y Valor Consulting, SL

Personas con un nivel bajo o nulo de español...

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Curso

Online

36 horas

270 € 100% bonificados para trabajadores en activo

Opiniones Ex-alumnos (11 valoraciones)

4
11674 total
5
34%
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Profesores
4 puntos
4
Temario
4 puntos
4
Instalaciones
3 puntos
3
Atencion al alumno
3 puntos
3
Material Didáctico
4 puntos
4

29/09/2014 00:18

Recomendable y decisivo para mi carrera.Me ha parecido muy interesante y se lo he recomendado a mucha gente

Opinión de MARIA TERESA de Foz
MARIA TERESA (Foz)
  • 4.4 puntos
Opinión sobre Curso de Español nivel A1: bloque 2

30/07/2014 08:27

Recomendable.Estoy contenta con la eleccion los temarios los veo completos y bien explicados

Opinión de MARIA JOSE de Durango
MARIA JOSE (Durango)
  • 3.8 puntos
Opinión sobre Curso de Español nivel A1: bloque 2

30/06/2014 17:58

Satisfecha con el curso realizado.El temario me parecio interesante y los profesores eran profesionales con mucha experiencia

Opinión de PABLO de Miajadas
PABLO (Miajadas)
  • 4 puntos
Opinión sobre Curso de Español nivel A1: bloque 2

27/03/2014 12:07

Contenido es muy interesante.Lo que destaco del curso principalmente son los contenidos que son completos

Opinión de JESUS de Alcarràs
JESUS (Alcarràs)
  • 4.6 puntos
Opinión sobre Curso de Español nivel A1: bloque 2

06/02/2014 10:02

Muy buena opción..Una buena formación tanto profesional como ocupacional

Opinión de ENRIQUE de Almansa
ENRIQUE (Almansa)
  • 4.8 puntos
Opinión sobre Curso de Español nivel A1: bloque 2
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Resumen del Curso

Curso de Español nivel A1: bloque 2
Visión y Valor Consulting, SL
Personas con un nivel bajo o nulo de español...
Puntuación Media: 4
basado en 11674 opiniones

Detalles

Objetivos del curso: A lo largo de este bloque el alumno aprenderá a describir su entorno inmediato de una manera elemental, a interactuar en situaciones comunicativas mínimas

Dirigido a: consultar requisitos

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Temario

Referencia : 560
Categoría : Idiomas: Español 
Duración : 36 horas
P.V.P. : 270.00 €uros
Modalidad : Teleformación 
Línea : CE 

Este curso es bonificable hasta el 100% por la Fundación Tripartita para trabajadores en activo en Régimen General de la Seguridad Social (no válido para autónomos ni funcionarios), por lo que no supondría coste alguno para la empresa ni para el propio trabajador

Dirigido a :

Personas con un nivel bajo o nulo de español 

Información :

Los cursos cuentan con la más avanzada tecnología. Cada equipo de desarrollo del curso, ha seleccionado los mejores medios para que la experiencia de aprendizaje del alumno sea lo más grata y eficaz posible:


Las ventajas con las que cuenta el curso Español Nivel A1 - Bloque 2 son las siguientes:

•El curso cuenta con un manual online del curso.

 
Objetivos :

A lo largo de este bloque el alumno aprenderá a describir su entorno inmediato de una manera elemental, a interactuar en situaciones comunicativas mínimas, así como a identificar y denominar correctamente los objetos de uso cotidiano mediante construcciones atributivas simples. 

Temario :

Español Nivel A1 - Bloque 2
Objetivos didácticos: A lo largo de este bloque el alumno aprenderá a describir su entorno inmediato de una manera elemental, a
interactuar en situaciones comunicativas mínimas, así como a identificar y denominar correctamente los objetos de uso cotidiano
mediante construcciones atributivas simples.
Unidad 1 - Lección 1 - El trabajo de Marina. Su primer día
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Construcciones impersonales afirmativas con el verbo haber. - Preguntas y respuestas cortas. - La hora. Introducción. - El mundo del
trabajo y la oficina. Introducción. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante
imágenes relativos a los campos léxicos de la oficina, los días de la semana, las partes del día y los géneros cinematográficos. -
Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y
selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos
contextualizados. - Uso de oraciones interrogativas con preposición delante de la conjunción: ¿de quién...? Actitudes: - Valoración de
todas las profesiones por igual y no discriminación en función del género o la situación laboral. - Esfuerzo personal por aprender e
implicación activa en el proceso.
Unidad 1 - Lección 2 - El trabajo de Marina. Su primer día
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Expresión de la proximidad y la distancia. Complementos circunstanciales de lugar. - Expresión de la posesión. - Construcciones
impersonales con el verbo haber : hay / no hay - La hora y las partes del día. - Numerales. Repaso. Procedimientos: - Ejercicios
interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de las partes del día y de la
hora. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. -
1
Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Ejercicios de
escritura selectiva y reescritura mediante estructuras oracionales negativas e interrogativas. Actitudes: - Valoración de todas las
profesiones por igual y no discriminación en función del género o la situación laboral. - Esfuerzo personal por aprender e implicación
activa en el proceso.
Unidad 1 - Lección 3 - El trabajo de Marina. Su primer día
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Expresión de la proximidad y la distancia. Complementos circunstanciales de lugar. - Expresión de la posesión. - Construcciones
impersonales con el verbo haber : hay / no hay - La hora y las partes del día. - Numerales. Repaso. Procedimientos: - Ejercicios
interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de
intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario
adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de
diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Valoración de todas las profesiones por
igual y no discriminación en función del género o la situación laboral. - Esfuerzo personal por aprender e implicación activa en el
proceso.
Unidad 1 - Lección 4 - El trabajo de Marina. Su primer día - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 2 - Lección 5 - Hablando de uno mismo
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Actividades rutinarias y habituales. - Presente simple de verbos activos. - Identificación personal. Procedimientos: - Ejercicios
interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los campos léxicos de las acciones cotidianas,
los días de la semana, las partes del día y los géneros cinematográficos. - Audición de textos de uso frecuente en interacciones
comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios
interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Actitud receptiva y positiva hacia
el aprendizaje de lenguas. - Reconocimiento y valoración objetiva del progreso realizado.
Unidad 2 - Lección 6 - Hablando de uno mismo
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Actividades rutinarias y habituales. - Presente simple de verbos activos. - Numerales. Repaso. Procedimientos: - Ejercicios
interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al vocabulario propio de las acciones cotidianas y
las partes del día. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y
fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
Actitudes: - Actitud receptiva y positiva hacia el aprendizaje de lenguas. - Reconocimiento y valoración objetiva del progreso
realizado.
Unidad 2 - Lección 7 - Hablando de uno mismo
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Actividades rutinarias y habituales. - Presente simple de verbos activos. - Identificación personal. Procedimientos: - Ejercicios
interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de
intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario
adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de
diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva. Actitudes: - Actitud receptiva y positiva hacia el
aprendizaje de lenguas. - Reconocimiento y valoración objetiva del progreso realizado.
Unidad 2 - Lección 8 - Hablando de uno mismo - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 3 - Lección 9 - El día a día de un alcalde
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Presente simple e imperativo. - Acciones habituales e instrucciones. - Expresión de la frecuencia: adverbios y construcciones
temporales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativos a los
campos léxicos de las acciones cotidianas, los días de la semana, las partes del día y la frecuencia temporal. - Audición de textos de
uso frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario
adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: -
Valoración de todas las profesiones por igual. - Respeto hacia las producciones ajenas.
Unidad 3 - Lección 10 - El día a día de un alcalde
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Presente simple e imperativo. Verbos regulares e irregulares. - Acciones habituales e instrucciones. - Expresión de la frecuencia:
adverbios y construcciones temporales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante
imágenes relativas al vocabulario propio de las acciones cotidianas, la frecuencia y las partes del día. - Audición de textos de uso
frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del
vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. Actitudes: - Valoración de todas las profesiones por
igual. - Respeto hacia las producciones ajenas.
Unidad 3 - Lección 11 - El día a día de un alcalde
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Presente simple e imperativo. Verbos regulares e irregulares. - Acciones habituales e instrucciones. - Expresión de la frecuencia:
adverbios y construcciones temporales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante
imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de
frases correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. -
Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de
escritura selectiva y reescritura. - Relato de la rutina diaria. Actitudes: - Valoración de todas las profesiones por igual. - Respeto hacia
las producciones ajenas.
Unidad 3 - Lección 12 - El día a día de un alcalde - Actividades adicionales
Actividades adicionales
Unidad 4 - Lección 13 - ¡Una mesa para dos, por favor!
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Presente simple en forma negativa e interrogativa. - Verbos activos. Ampliación. - Expresiones de uso habitual en restaurantes y
comercios. - Numerales hasta el 100. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante
imágenes relativos a los campos léxicos de la comida, los precios, el restaurante y los comercios. - Audición de textos de uso
frecuente en interacciones comunicativas. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario
adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Visionado de diálogos contextualizados. Actitudes: - Interés
por la rutina diaria en ámbitos ajenos al habitual. - Respeto hacia todas las culturas.
Unidad 4 - Lección 14 - ¡Una mesa para dos, por favor!
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Presente simple en forma negativa e interrogativa. - Expresiones de uso habitual en restaurantes y comercios. - Numerales
decimales. Procedimientos: - Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al
vocabulario propio del restaurante y el ámbito comercial. - Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio
comunicativo. - Discriminación de sonidos y fonemas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios
interactivos de audición y respuesta cerrada. Actitudes: - Interés por la rutina diaria en ámbitos ajenos al habitual. - Respeto hacia
todas las culturas.
Unidad 4 - Lección 15 - ¡Una mesa para dos, por favor!
Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición,
visionado y comprensión de diálogos sencillos se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: Conceptos: -
Presente simple en forma negativa e interrogativa. - Expresiones de uso habitual en restaurantes y comercios. Procedimientos: -
Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en
situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Reconocimiento y selección del
vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. - Doblaje de personajes. - Audición, visionado y
comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de escritura selectiva y reescritura. Actitudes: - Interés
por la rutina diaria en ámbitos ajenos al habitual. - Respeto hacia todas las culturas.
Unidad 4 - Lección 16 - ¡Una mesa para dos, por favor! - Actividades adicionales
3
Actividades adicionales
Unidad 5 - Lección 17 - La típica ama de casa española
En esta lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes: -
Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases
correctas. - Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada. -
Doblaje de personajes. - Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales. - Actividades de
escritura selectiva y reescritura.
Unidad 5 - Lección 18 - La típica ama de casa española
En esta Lección se repasarán los contenidos desarrollados en las unidades previas. Los procedimientos a seguir son los siguientes: -
Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes. - Audición de textos de uso frecuente en
situaciones de intercambio comunicativo. - Discriminación y reconocimiento de frases correctas. - Discriminación de sonidos y
fonemas. - Lectura comprensiva con ejercicios de respuesta cerrada. - Actividades de escritura selectiva.
4

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