Ciclo Grado Superior de Técnico Superior en Educación Infantil (Preparación FP)

Calificación Media de esta formación según sus antiguos alumnos (34 opiniones de ex-alumnos)

Formacion Universitaria

Nuestra misión es proporcionar a nuestros alumnos una enseñanza práctica que los capacite para obtener empleo y para promocionarse o reciclarse profesionalmente tanto en el ámbito privado como en el público.

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Ciclo Grado Superior

A Distancia

1430

Preparación Oficial / Título Oficial de Técnico Medio/Superior

Opiniones Ex-alumnos (34 valoraciones)

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4518 total
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Profesores
4 puntos
4
Temario
3 puntos
3
Instalaciones
3 puntos
3
Atencion al alumno
3 puntos
3
Material Didáctico
4 puntos
4

27/01/2019 20:02

Ya había hecho otro curso con este centro y la verdad es que no tengo ninguna queja. .Muy recomendable.

Opinión de JESUS de Santiago de Compostela
JESUS (Santiago de Compostela)
  • 4.4 puntos
Opinión sobre Ciclo Grado Superior de Técnico Superior en Educación Infantil (Preparación FP)

11/07/2018 19:36

Excelente, me aportó mucha información .Fácil de estudiar y los profesores me han ayudado mucho.

Opinión de RAFAEL de Ansoáin/Antsoain
RAFAEL (Ansoáin/Antsoain)
  • 3.8 puntos
Opinión sobre Ciclo Grado Superior de Técnico Superior en Educación Infantil (Preparación FP)

17/06/2018 17:29

Sencillez y compromiso con el alumnado, muy satisfecho. .Sí que lo recomendaría porque tienes la opción de aprender temas que son interesantes y que puedes aplicar tanto a tu día a día, como si quieres trabajar en ese ámbito,

02/06/2018 02:55

Mi experiencia en cuanto al aprendizaje fue muy positiva..La claridad del temario del curso, es algo a destacar.

09/02/2018 21:36

Muy buena opción..Excelente, volvería a repetir sin duda.

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Resumen del Curso

Ciclo Grado Superior de Técnico Superior en Educación Infantil (Preparación FP)
Formacion Universitaria
Nuestra misión es proporcionar a nuestros alumnos una enseñanza práctica que los capacite para obtener empleo y para promocionarse o reciclarse profesionalmente tanto en el ámbito privado como en el público.
Puntuación Media: 4
basado en 4518 opiniones

Detalles

Objetivos del curso: Nuestro objetivo, por tanto, es proporcionar al alumno una formación eficaz que le facilite el acceso al trabajo, adaptando nuestra oferta educativa a las demandas del mercado y a los requerimientos de la Administración Pública.

Dirigido a: Dirigido a todas aquellas personas que cumplan los requisitos academicos y que deseen OBTENER EL TITULO OFICIAL DE FP

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Temario

INSCRIPCION
Solicitar el ingreso como alumno en Formación Universitaria es un porceso muy sencillo, fácil e inmediato. Serás informado/a previamente al acceso como alumno por nuestro Departamento de Admisiones, el cual  te informará  descripción y duración, esquema curricular, material didáctico, criterios de admisión, facilidades y opciones de pago, servicios al alumno, opciones de empleo,...

FACILIDADES
Facilitamos a nuestros alumnos las alternativas más cómodas de abono para que puedan sufragar sus estudios en nuestra Institución Educativa de una manera muy sencilla, cómoda y económica

 

Servicio Express - Calidad, Garantía, Rapidez : El curso formativo de su interés le será enviado en un máximo de 24 a 48 horas tras formalizar su matrícula .

 

CONTENIDOS


1. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
• Análisis del contexto de la intervención educativa.
• Diseño de la intervención educativa.
• Determinación de estrategias metodológicas.
• Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal.
• Diseño de la evaluación del proceso de intervención.

2. AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL.
• Planificación de actividades educativas de atención a las necesidades básicas.
• Programación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal en la infancia.
• Organización de espacios, tiempo y recursos para la satisfacción de las necesidades básicas y la adquisición de hábitos.
• Intervención en atención a las necesidades básicas y de promoción de la autonomía personal.
• Intervención en situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad.
• Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas.

3. EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA.
• Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa.
• Planificación de proyectos de intervención lúdico-recreativos en la infancia.
• Planificación de actividades lúdicas.
• Determinación de recursos lúdicos.
• Implementación de actividades lúdicas.
• Evaluación de la actividad lúdica.

4. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
• Planificación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y comunicación.
• Selección de recursos de expresión y comunicación dirigidos a los niños y niñas.
• Implementación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión oral.
• Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico matemática y corporal.
• Evaluación del proceso y resultado de la intervención realizada en el ámbito de la expresión y comunicación.

5. DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR
• Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial.
• Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito motor.
• Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo.
• Planificación de estrategias, actividades y recursos psicomotrices.
• Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.
• Evaluación del proceso y resultado de la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.

6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
• Planificación de la intervención en el desarrollo afectivo.
• Planificación de la intervención en el desarrollo social.
• Planificación de la intervención en el desarrollo en valores
• Planificación de la intervención en el desarrollo sexual.
• Programación de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes.
• Evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo.

7. HABILIDADES SOCIALES.
• Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación.
• Dinamización del trabajo en grupo.
• Conducción de reuniones.
• Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones.
• Evaluación de la competencia social y los procesos de grupo.

8. INTERVENCIÓN CON FAMILIAS Y ATENCIÓN A MENORES EN RIESGO SOCIAL
• Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores.
• Planificación de programas y actividades de intervención con familias.
• Implementación de programa y actividades socioeducativas con menores.
• Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias
• Evaluación de la intervención socioeducativa con menores.
• Evaluación de la intervención con familias.

9. PRIMEROS AUXILIOS
• Valoración inicial de la asistencia en urgencia:
• Aplicación de técnicas de soporte vital:
• Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización.
• Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.

10. FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
• Búsqueda activa de empleo
• Gestión del conflicto y equipos de trabajo.
• Contrato de trabajo.
• Seguridad Social y Desempleo.
• Evaluación de riesgos profesionales.
• Planificación de la prevención de riesgos en la empresa.
• Contrato de trabajo.

11. EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA
• Iniciativa emprendedora
• La empresa y su entorno
• Creación y puesta en marcha de una empresa
• Función administrativa.

FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO
Dicho módulo es competencia exclusiva de la Consejería de Educación en la cual te presentas a obtener dicho titulo.

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