Curso de Máster Europeo de Especialización de Formación Secundaria para Profesores de Inglés

Curso de Máster Europeo de Especialización de Formación Secundaria para Profesores de Inglés
Euroinnova Formacion
- Entender las ideas principales de textos complejos en inglés que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización. - Relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores. - Producir textos claros y detallados en inglés sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales.- Definir qué entendemos por evaluación por competencias.- Diferenciar la evaluación por competencias de la evaluación clásica y reflexionar sobre qué implicaciones tiene para la práctica docente.- Analizar el fuerte impacto que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ejercen en el mundo educativo actual.- Analizar las características que definen las buenas prácticas en el uso de las TIC así como los principales modelos de uso. - Describir y ubicar la función del tutor en la Etapa de Educación Secundaria Obligatoria.- Presentar las distintas dimensiones a cultivar desde la tutoría con el alumnado de Secundaria.-Introducir el coaching como una alternativa que modifique el estilo de vida personal del alumno, ofreciendo un camino de mejora de la calidad de vida.
Puntuación Media: 4
basado en 26492 opiniones

Objetivos del curso: Este Máster le prepara para para especializarse en Inglés. El profesorado además conocerá las pruebas de evaluación de las competencias educativas del alumnado, podrá aplicar de manera didáctica las TIC en las aulas y aplicar la tutoría como una de las actividades docentes de los profesores, y por último podra conocer la importancia del coaching educativo. - BAREMABLES EN OPOSICIONES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA -

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PARTE 1. PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DEL INGLÉS PARA PROFESORES DE SECUNDARIA Y FPTEMA 1. HIGHWAYS AND BYWAYSTEMA 2. JUST WHAT THE DOCTOR ORDEREDTEMA 3. A UNIT OF LEISURETEMA 4. BREAKING NEWSTEMA 5. ENVIRONMENTTEMA 6. ON THE BALLPARTE 2. PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS DEL ALUMNADO EN IDIOMA INGLÉSTEMA 1. PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. PRUEBA PISA TEMA 2. PRUEBA PIRLS DE LA IEA TEMA 3. PRUEBA TIMSS DE LA IEA TEMA 4. PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO EN EL ÁMBITO ESTATAL PARTE 3. APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LAS TIC EN LAS AULAS PARA PROFESORES DE INGLÉS EN SECUNDARIA Y FPTEMA 1. LAS TIC Y EL MUNDO EDUCATIVOTEMA 2. ESTÁNDARES DE LA UNESCO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL USO DE LAS TICsTEMA 3. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. REQUISITOS, RECURSOS Y MODALIDADESTEMA 4. LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN LAS ÁREAS DEL CURRICULUMTEMA 5. LAS WEBQUESTTEMA 6. NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESPARTE 4. LA TUTORÍA COMO UNA DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES DE LOS PROFESORES DE INGLÉS EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y FPTEMA 1. ORIENTACIÓN Y TUTORÍATEMA 2. MODELO ORGANIZATIVO Y FUNCIONAL DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVATEMA 3. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICATEMA 4. ORIENTACIÓN COMO RESPONSABILIDAD Y ACTIVIDAD BÁSICA EN EDUCACIÓNTEMA 5. FUNCIÓN ASESORA DE LOS ORIENTADORES EN LOS CENTROS EDUCATIVOSTEMA 6. TUTORÍA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA FUNCIÓN DOCENTETEMA 7. LÍNEAS DE ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTADORATEMA 8. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE ACCIÓN TUTORIALTEMA 9. ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIALTEMA 10. ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA INDIVIDUALIZADA AL ALUMNADOTEMA 11. ORIENTACIÓN VOCACIONAL-PROFESIONALTEMA 12. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL (POAT)PARTE 5. CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL EN COACHING EDUCATIVO PARA PROFESORES DE INGLÉSMÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHINGTEMA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?TEMA 2. IMPORTANCIA DEL COACHINGTEMA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHINGTEMA 4. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJETEMA 5. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALESMÓDULO 2. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍATEMA 6. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICATEMA 7. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICOMÓDULO 3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJETEMA 8. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJETEMA 9. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE ITEMA 10. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE IITEMA 11. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJEMÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍATEMA 12. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICAPARTE PRÁCTICA. EJEMPLO DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA PROFESORES DE INGLÉS

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