Postgrado en Energía Solar Térmica

Calificación Media de esta formación según sus antiguos alumnos (1 opiniones de ex-alumnos)

Ecol - Educación Continua Online

En el estado español, la aparición del Código Técnico de la Edificación ha permitido establecer el carácter obligatorio de la implantación de sistemas solares térmicos en los edificios y ello ha propiciado que en los últimos seis años, desde su entrada en vigor en septiembre de 2006, el sector solar térmico haya experimentado uno de sus mayores crecimientos, situándolo en unos niveles de implantación y tecnológicos sin parangón.

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Postgrado

A Distancia

200 horas

Certificado / Diploma de postgrado

Opiniones Ex-alumnos (1 valoraciones)

3.9
40 total
5
25%
4
42%
3
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Profesores
3 puntos
3
Temario
4 puntos
4
Instalaciones
3 puntos
3
Atencion al alumno
3 puntos
3
Material Didáctico
4 puntos
4

16/08/2015 13:28

Recomiendo el centro por el buen trato y la responsabilidad..Estoy muy contento de haber hecho este curso

Opinión de MARIA ASUNCION de Zizur Mayor/Zizur Nagusia
MARIA ASUNCION (Zizur Mayor/Zizur Nagusia)
  • 3.8 puntos
Opinión sobre Postgrado en Energía Solar Térmica
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Resumen del Curso

Postgrado en Energía Solar Térmica
Ecol - Educación Continua Online
En el estado español, la aparición del Código Técnico de la Edificación ha permitido establecer el carácter obligatorio de la implantación de sistemas solares térmicos en los edificios y ello ha propiciado que en los últimos seis años, desde su entrada en vigor en septiembre de 2006, el sector solar térmico haya experimentado uno de sus mayores crecimientos, situándolo en unos niveles de implantación y tecnológicos sin parangón.
Puntuación Media: 3.9
basado en 40 opiniones

Detalles

Objetivos del curso: Dominar las tecnologías básicas de aprovechamiento de la energía solar y del marco internacional y local referido a la implantación de estas aplicaciones.
• Argumentar y difundir las ventajas y, en algunos casos los inconvenientes, del aprovechamiento de las energías renovables.

Dirigido a: Este curso está dirigido a todo profesional técnico superior con una clara vocación en las energías renovables. El nivel mínimo recomendado para realizar este curso es el de bachillerato técnico o formación técnico-profesional de nivel dos. Si la formación o experiencia profesional previa es mayor, resultará más ágil el estudio de los casos y teorías abordados

Otros Datos: 8 Créditos ECTS

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Temario

Introducción
En el estado español, la aparición del Código Técnico de la Edificación ha permitido establecer el carácter obligatorio de la implantación de sistemas solares térmicos en los edificios y ello ha propiciado que en los últimos seis años, desde su entrada en vigor en septiembre de 2006, el sector solar térmico haya experimentado uno de sus mayores crecimientos, situándolo en unos niveles de implantación y tecnológicos sin parangón.

Esta obligación legislativa ha provocado y motivado la entrada en el mercado de materiales y equipos de energía solar térmica con unos niveles muy altos de calidad técnica. Igualmente, la industria solar térmica ha evolucionado en la fabricación de equipos mejorando los procesos de automatización de sus plantas de producción de placas térmicas, cuestión esta que ha permitido tener un producto de alta calidad a un precio muy competitivo.

Los criterios técnicos de diseño, cálculo, funcionamiento y mantenimiento que se presentan a lo largo de este curso (además de las consideraciones sobre el contexto medioambiental y legislativo) son el resultado de años de experiencia en el sector solar térmico y que han servido como punto de partida para establecer estándares de calidad y criterios normativos que permitan concluir de manera favorable cada uno de los pasos que intervienen en la consecución de un proyecto de energía solar térmica.

Y es que la energía solar térmica se ha consolidado como un cuerpo de conocimientos con entidad propia y que requiere, para ello, de personal especializado que permita abordar los proyectos de instalaciones solares con seguridad y fiabilidad.

A quién va dirigido
Este curso está dirigido a todo profesional técnico superior con una clara vocación en las energías renovables. El nivel mínimo recomendado para realizar este curso es el de bachillerato técnico o formación técnico-profesional de nivel dos. Si la formación o experiencia profesional previa es mayor, resultará más ágil el estudio de los casos y teorías abordados.

Competencias
Las competencias específicas que este programa formativo promueve, en el marco de un diseño curricular basado en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) son:

• Dominar las tecnologías básicas de aprovechamiento de la energía solar y del marco internacional y local referido a la implantación de estas aplicaciones.
• Argumentar y difundir las ventajas y, en algunos casos los inconvenientes, del aprovechamiento de las energías renovables.
• Aplicar el conocimiento del marco legal normativo al desarrollo de proyectos de energía solar térmica.
• Establecer las limitaciones y condicionantes de la aplicación de la energía solar térmica.
• Reconocer los diferentes elementos que intervienen en una instalación solar térmica y sus características.
• Conocer las diferentes tecnologías disponibles en el mercado, con capacidad para identificar datos técnicos y evaluar el factor de rendimiento de los colectores solares.
• Demostrar capacidad para diseñar una instalación solar térmica teniendo presente las características claves del proyecto.
• Analizar aspectos relativos de la idoneidad de los equipos y materiales de las instalaciones solares térmicas y tomar decisiones para seleccionar las mejores opciones para un proyecto concreto.
• Implementar, verificar y evaluar el montaje de una instalación solar térmica.
• Establecer un programa de mantenimiento y evaluar costes de ejecución de una instalación solar térmica.
• Realizar estudios y auditorías de instalaciones solares térmicas con el objetivo de determinar el estado de la instalación y proponer soluciones encaminadas a su mejora.
• Realizar servicios de asesoramiento técnico sobre la viabilidad técnica y económica de implantar instalaciones solares térmicas en edificios.
• Implementar los conocimientos específicos sobre energía solar térmica en el protocolo de mantenimiento de estas instalaciones.

Plan de Estudios

Contexto de las energías renovables
En este módulo evaluaremos la progresión de la demanda energética así como la viabilidad del actual modelo energético, analizando el agotamiento de los recursos y los efectos sociales y ambientales que de ello se derivan. Se darán a conocer las políticas energéticas de Europa y el marco legislativo de España.

Las fuentes de energía
Seguidamente daremos a conocer las principales fuentes de energías renovables haciendo un repaso del estado de la técnica en la energía solar así como su nivel de implantación y la proyección como fuente energética. Igualmente se tratarán los principios de la energía solar, aspectos de la física que nos permitirán abordar mejor el módulo siguiente.

Energía solar térmica
Se estudiarán aquí en mayor profundidad los componentes de las instalaciones solares térmicas, aspectos de ubicación y montaje de este tipo de instalaciones, las diferentes aplicaciones de la energía solar térmica (agua caliente sanitaria, instalaciones en edificios, climatizaciones de piscinas, calefacción y refrigeración polar). Se estudiarán las técnicas de conversión y aprovechamiento de la energía solar térmica, y la configuración de los diferentes tipos de instalaciones. Dedicaremos algunas horas al cálculo y rendimiento de estos sistemas y finalmente, trataremos en profundidad los aspectos referidos a las pruebas de control, mantenimiento e impacto de las instalaciones de EST.

Objetivos
• Distinguir y evaluar los parámetros determinantes en la utilización de las diversas fuentes de energía.
• Categorizar los diversos recursos energéticos en base a requerimientos económicos, sociales, ambientales, etc.
• Evaluar el potencial estratégico de un recurso energético en base a los condicionantes de utilización y disponibilidad.
• Interpretar la legislación y normativa que regula el diseño y ejecución de las instalaciones solares térmicas en el estado español.
• Saber clasificar y diferenciar las diferentes tipologías de instalaciones solares térmicas en función de su aplicación.
• Identificar y describir el funcionamiento de cada tipo de instalación solar térmica.
• Calcular y dimensionar correctamente los diferentes componentes que forman las instalaciones solares térmicas en función de la aplicación específica.
• Cuantificar la cantidad de energía solar que recibe un emplazamiento del Sol, estableciendo las condiciones óptimas de orientación e inclinación de los captadores solares.
• Elaborar presupuesto basados en el diseño de instalaciones solares.
• Adquirir criterios de valoración técnica y económica para aplicarlos al análisis de las características de construcción, calidad de materiales y de funcionamiento de la instalación solar.
• Definir los criterios de mantenimiento de las instalaciones solares térmicas.

Titulacion

Programas ECOL de Posgrado.
La superación de un posgrado implica la aprobación de todos los módulos que lo conforman.

La superación de cada módulo será el resultado de la aprobación de la evaluación continua y de un proyecto de evaluación final. En determinados programas sin embargo, este proyecto final se desarrolla desde el inicio del módulo.

Una vez formalizada la matrícula e iniciado su programa formativo, los alumnos cuentan con el período de estudios académicos en ECOL para enviar a Secretaría académica los documentos que acrediten su titulación universitaria, a objeto de poder recibir el Diploma de Posgrado.

En caso de que los alumnos no acrediten una titulación universitaria (Diplomatura, Licenciatura, Grado o equivalentes) según los requisitos expuestos a continuación, recibirán un Certificado de Posgrado una vez finalizado con éxito su programa formativo.

Requisitos administrativos para la expedición del título

• Para títulos universitarios de España:

- Fotocopia del título completa y legible por ambas caras, ya sea de primer ciclo (Diplomatura o equivalente) o de segundo ciclo (Licenciatura o equivalente) universitario.

• Para títulos universitarios de la UE:

- Fotocopia del título completa y legible por ambas caras.

- En el caso de que el título no corresponda a las nuevas titulaciones del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), será necesaria una fotocopia de la documentación que acredite la duración de sus estudios o las horas cursadas.

- En el caso de títulos y documentos que no estén expedidos en castellano, inglés, francés, italiano o portugués será necesaria la traducción al castellano o catalán de los mismos.

• Para títulos universitarios no europeos:

- Fotocopia del título legalizado, completa y legible por ambas caras.

- En el caso de títulos y documentos que no estén expedidos en castellano, inglés, francés, italiano o portugués será necesaria la traducción al castellano o catalán de los mismos.

- En caso de duda, se deberá acreditar que se han realizado estudios de un mínimo de 1.800 horas, mediante un documento de la universidad de procedencia donde se especifique la duración de la carrera realizada o sus horas lectivas.
 
Modelo Pedagógico

ECOL cuenta con un modelo pedagógico de calidad, no presencial, que facilita el proceso de aprendizaje del estudiante permitiendo compatibilizar la vida familiar con las necesidades de la educación continua. La metodología docente de ECOL tiene como punto de referencia al estudiante y pone a su disposición todas las herramientas necesarias para lograr el máximo nivel de aprendizaje, midiendo su avance y sus conocimientos en todo momento gracias a la evaluación continua.

Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) se ponen al servicio de aquellas personas que desean aprender superando las barreras de lugar y tiempo. El Campus Virtual de ECOL es el espacio de comunicación y aprendizaje basado en las nuevas tecnologías que sirve de ventana al estudiante para relacionarse con el profesorado y los demás compañeros. Es el medio que permite acceder a diferentes servicios además de ser una fuente de recursos docentes que facilita al estudiante los elementos necesarios para la formación y la transmisión de conocimiento.

Otro elemento en el que se basa nuestro modelo pedagógico son los materiales didácticos creados específicamente para la formación no presencial y que guiados por la acción docente conducen al alumno a alcanzar los objetivos del curso.

Un profesorado de calidad y unos programas ambiciosos y actualizados conviven con la atención integral personalizada del alumnado que halla en el Campus Virtual la mejor plataforma para aprender.

El modelo no presencial de ECOL contribuye a optimizar el tiempo y el esfuerzo del alumno, que tiene un rol más activo y participativo durante todo el proceso formativo al poder administrar él mismo su ritmo de estudio dentro de un calendario establecido. Hacer compatibles los intereses personales de cada estudiante con sus actividades cotidianas es una de las ventajas que ofrece el modelo pedagógico.

Programa
 
CONTEXTO DE LAS ENERGÍAS RENOVABLES

Unidad 1. La problemática medioambiental
1. La problemática medioambiental
2. Consecuencias más directas sobre el medioambiente.

Unidad 2. Contexto energético
1. La evolución del consumo de energía
2. Reservas energéticas mundiales
3. Contexto energético en España

Unidad 3. Políticas energéticas en Europa
1. Libros Verdes
2. Libros Blancos
3. Conjunto de directivas y reglamentos comunitarios en materia de energía
4. Directiva 2002/91/CE. Eficiencia energética de los edificios
5. Directiva 2006/32/CE. Eficiencia del uso final de la energía y los servicios energéticos
6. Directiva 2009/28/CE. Fomento del uso de energía procedente de fuentes renovables

Unidad 4. Políticas energéticas en España
1. Principales medidas
2. Plan de acción de ahorro y eficiencia energética 2011-2020
3. Plan de Acción Nacional de Energías Renovables (PANER 2011-2020)
4. Plan de Energías Renovables (PER 2011-2020)
5. CTE. Aspectos energéticos del Código Técnico de Edificación
6. RITE. Cambios en el Reglamento de Instalaciones Térmicas en los edificios

Unidad 5. Introducción a la energía
1. Energías primarias y finales
2. Vectores energéticos
3. Fuentes renovables y no renovables
4. Fuentes Renovables
5. Clasificación de las energías renovables


LAS FUENTES DE ENERGÍA

Unidad 6. Energía del agua y del viento
1. Energía del agua
2. Energía del viento

Unidad 7. Energía de la Tierra y del Sol
1. Energía de la tierra
2. Energía del Sol

Unidad 8. Otros sistemas energéticos de producción, captación y acumulación
1. Cogeneración y absorción
2. Bombas de calor
3. Sistemas de acumulación de energía
4. Pilas de combustible de Hidrógeno
5. Captación y acumulación de CO2

Unidad 9. El mercado eléctrico
1. Generación de energía eléctrica distribuida y centralizada
2. Organización del sector liberalizado. RD 485/2009
3. Sistema de retribución de la actividad de generación eléctrica en régimen especial. Real Decreto 661/2007

Unidad 10. Principios de la energía solar
1. El Sol y la Tierra
2. Radiación y constante solar
3. La energía radiante, los fotones y el cuerpo negro
4. El espectro solar de emisión
5. Interacción de la radiación solar con la Tierra
6. Conceptos elementales de astronomía y posición solar
7. Cálculo del ángulo de incidencia de la radiación directa y de la inclinación del captador
8. Distancia mínima entre paneles y cálculo de sombras según el CTE
9. Cálculo de las pérdidas por orientación e inclinación según el CTE
10. Medida de la radiación y de los parámetros climáticos. Cuantificación, tablas y mapas de insolación.

ENERGÍA SOLAR TÉRMICA

Unidad 11. Introducción a la energía solar térmica
1. Introducción
2. El sol y la energía solar térmica

Unidad 12. Componentes de las instalaciones solares térmicas
1. Subsistema de Captación
2. Subsistema hidráulico
3. Subsistema de intercambio
4. Subsistema de acumulación
5. Subsistema de control

Unidad 13. Ubicación y montaje de las instalaciones solares térmicas
1. Consideraciones generales en el montaje de los equipos
2. Montaje de los captadores solares
3. La sala de máquinas
4. Montaje del acumulador y del intercambiador
5. La bomba hidráulica
6. Montaje de tuberías y accesorios
7. Montaje de equipos de medida y regulación
8. Fluido caloportador

Unidad 14. Aplicaciones de la energía solar térmica I
1. Tipos básicos de instalaciones
2. Instalaciones solares en un edificio
3. Agua Caliente Sanitaria

Unidad 15. Aplicaciones de la energía solar térmica II
1. Climatización de piscinas
2. Calefacción
3. Refrigeración polar

Unidad 16. Técnicas de conversión y aprovechamiento de la energía solar térmica
1. Aprovechamiento de la energía solar térmica
2. Aprovechamiento activo

Unidad 17. Tipos de instalaciones solares térmicas
1. Clasificación de las instalaciones solares térmicas
2. Configuraciones básicas

Unidad 18. Cálculos y rendimientos del sistema I
1. El dimensionado básico
2. Cálculo del consumo energético
3. Cálculo de la superficie colectora
4. Cálculo de la energía incidente sobre una superficie
5. Cálculo del sistema de acumulación
6. Cálculo del intercambiador

Unidad 19. Cálculos y rendimientos del sistema II
1. Cálculo del circuito hidráulico
2. Cálculo del aislamiento
3. Software del cálculo

Unidad 20. Pruebas de control y puesta en marcha del sistema
1. Pruebas de puesta en marcha y recepción de la instalación
2. Posibles anomalías en la instalación

Unidad 21. Mantenimiento de las instalaciones solares térmicas
1. Mantenimiento
2. Durabilidad
3. Programa de mantenimiento
4. Contrato de mantenimiento
5. Registro de operaciones de mantenimiento
6. Limpieza de componentes y circuitos

Unidad 22. El entorno y el impacto ambiental
1. Integración en la edificación
2. Ayudas a la implantación
3. Impacto ambiental

 
Temporalizacion

  Horas Lectivas Meses Créditos ECTS Energía solar térmica 200 6,5 8 Introducción al Campus Virtual - 0,5 0 Contexto de las energías renovables 50 1 2 Las fuentes de energía 50 2 2 Energía solar térmica 100 3 4

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