Curso de Competencias del mando intermedio (Curso certificado por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid)

Calificación Media de esta formación según sus antiguos alumnos (2 opiniones de ex-alumnos)

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Curso certificado por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. El curso aporta además 3 créditos ECTS (Sistema Europeo de Transferencia de Créditos), puntuables en bolsa de trabajo u oposiciones.

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Curso

A Distancia

75 horas

Homologado / Curso certificado por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. El curso aporta además 3 créditos ECTS (Sistema Europeo de Transferencia de Créditos), puntuables en bolsa de trabajo u oposiciones.

410€

Opiniones Ex-alumnos (2 valoraciones)

3.9
40 total
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3
38%
2
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1
0%
Profesores
3 puntos
3
Temario
4 puntos
4
Instalaciones
3 puntos
3
Atencion al alumno
3 puntos
3
Material Didáctico
3 puntos
3

27/07/2016 06:24

Por ahora no puedo estar más satisfecho con el curso..Estoy muy contento por haberlo realizado.

04/05/2016 20:17

Recomendable para la gente interesada.Un precio muy económico.

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Resumen del Curso

Curso de Competencias del mando intermedio (Curso certificado por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid)
eCátedra
Curso certificado por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. El curso aporta además 3 créditos ECTS (Sistema Europeo de Transferencia de Créditos), puntuables en bolsa de trabajo u oposiciones.
Puntuación Media: 3.9
basado en 40 opiniones

Detalles

Objetivos del curso: Conocer las características y peculiaridades de los mandos intermedios en función de las competencias que deben poseer.

Dirigido a: a todas las personas interesadas

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Temario

Modalidad: Distancia

Duración: 75 horas
Precio: 410€
Titulación:  Curso certificado por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. El curso aporta además 3 créditos ECTS (Sistema Europeo de Transferencia de Créditos), puntuables en bolsa de trabajo u oposiciones.

Objetivos:

Conocer las características y peculiaridades de los mandos intermedios en función de las competencias que deben poseer.


Contenidos:

Aspectos a considerar en el mando intermedio
La mujer como mando intermedio.
Los enemigos de los mandos intermedios.
 
El rol del mando intermedio. Estilos de dirección
El rol del mando intermedio.
Estilos de dirección. 

La motivación en el mando intermedio
Introducción básica sobre la motivación.
¿Qué es motivar?
¿Para qué motivar?
Clases de Motivación. 
Factores higiénicos y motivadores.
¿Cómo motivar?
 
El trabajo en equipo y el mando intermedio
El trabajo en equipo.
Necesidad de Trabajar en Equipo.
Tipos de equipos y niveles de funcionamiento.
Ventajas y desventajas del trabajo en equipo.
Manejo y eficacia de equipos.
 
La comunicación efectiva en el mando intermedio
Comunicación interpersonal.
Comunicación organizacional.
Mejora de las habilidades de comunicación.
Redes de comunicación.
Ejemplo del proceso de comunicación.
 
La toma de decisiones en el mando intermedio
Factores en la toma de decisiones.
Identificación y diagnóstico de problemas.
La adopción de necesidades.
Las etapas de la toma de decisiones.
Técnicas de toma de decisiones.
 

La administración eficaz del tiempo en el mando intermedio
Modelo de administración efectiva del tiempo.
Causas y tópicos en la administración del tiempo.
Fórmulas para administrar el tiempo.
Delegar.
Reuniones efectivas.
Objetivos de la administración del tiempo.
 
Desarrollo y formación en el mando intermedio
Desarrollo del mando intermedio.
Planificación de la formación.
Finalidad en la formación del mando intermedio.
 
Competencias e inteligencia emocional en el mando intermedio
Definición y características de las competencias.
Evaluación de las competencias de una organización.
Herramienta para medir el alcance de las competencias de la empresa.
Competencias destacables en el mando intermedio.
La inteligencia emocional.
Competencias dentro de la inteligencia emocional.
El desarrollo de competencias y cómo potenciar la inteligencia emocional.

Anexo - Competencias del Mando Intermedio. Ejemplo de un Encargado de edificación


Evaluaciones:

Este curso está compuesto de dos evaluaciones diferentes.
Prueba de evaluación. Mide la adquisición de conocimientos de forma cuantitativa,  es de opción múltiple y cada pregunta está compuesta por cuatro respuestas posibles, de las cuales sólo una es la correcta.
Prueba de valoración global. Destinada a valorar los conocimientos tanto cuantitativamente como cualitativamente, ya que se plantean cuestiones donde el alumno deberá aplicar lo aprendido y dar respuesta a un planteamiento, un problema, etc., de forma práctica (la mayoría de los casos) y así comprobar  qué grado de conocimientos y qué grado de habilidades resolutivas ha adquirido.

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