Actuaciones ante la Dislexia en la Escuela (ESSSCAN)--->
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03/03/2021 21:28
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Objetivos del curso: Completar su formación en nuevas e interesantes materias de estudio, enriquecer el propio conocimiento y ampliar sus dimensiones profesionales.
Dirigido a: El curso va dirigido tanto a profesionales como a otros colectivos que deseen una formación en nuevas e interesantes materias de estudio, enriqueciendo su propio conocimiento y ampliando sus dimensiones profesionales.
Solicitar más información al centroEl curso en la modalidad "Distancia" incluye un CD interactivo complementario al temario del curso.
CONTENIDO PRÁCTICO: CD INTERACTIVO
- Objetivos del curso.
- Conceptos claves.
- ¿Qué debemos recordar?
- Caso práctico.
- Autoevaluación
1. INTRODUCCIÓN.
2. LA DISLEXIA.
2.1. Concepto de dislexia.
- Qué es lo que origina la dislexia.
- Mala lateralización.
- Alteraciones de la psicomotricidad.
- Trastornos perceptivos.
- Concepto de disgrafía.
- Concepto de disortografía.
2.2. Características del niño disléxico.
- Desinterés por el estudio.
- Inadaptación personal.
- Falta de atención.
- Manifestaciones escolares:
- Entre cuatro y seis años.
- Entre seis y nueve años.
- Mayores de nueve años.
2.3. Diagnóstico de la dislexia.
2.3.1. Importancia.
2.3.2. Exploración psicológica.
- Pasos previos.
- Entrevista familiar.
- Informe del colegio.
2.3.3. Exploración y diagnóstico.
- Nivel mental.
- Exploración perceptivo-motriz.
- Exploración espacio-temporal.
- Exploración del lenguaje.
- Exploración del nivel pedagógico.
- Estudio de la personalidad.
- Diagnóstico y orientación psicopedagógica.
2.4. Caso práctico.
2.5. Recuperación de la dislexia.
2.5.1. Presupuestos básicos.
2.5.2. Planes de recuperación.
- Nivel de iniciación.
- Ejercicios de lenguaje.
- Ejercicios de pre-lectura y pre-escritura.
- Ejercicios de actividad mental.
- Ejercicios perceptivo-motrices.
- Nivel elemental.
- Ejercicios de lenguaje.
- Ejercicios de lectura y escritura.
- Ejercicios de actividad mental.
- Ejercicios perceptivo-motrices.
- Nivel escolar.
- Ejercicios de de lectura.
- Ejercicios de lenguaje.
- Ejercicios de actividad mental.
- Ejercicios perceptivo-motrices.
- Nivel de afianzamiento.
- Ejercicios de lenguaje, lectura y escritura.
- Ejercicios de orientación espacio-temporal.
- Ejercicios perceptivo-motrices.
- Ejercicios de actividad mental.
2.6. Intervención en dislexia.
2.6.1. La diferencia entre la lectura y la escritura.
2.6.2. Métodos prácticos aplicados.
A. Primer método: mejorar las habilidades fonológicas.
B. Segundo método: deletreo oral simultáneo.
2.6.3. Caso práctico: intervención en dislexia.
2.7. El papel de los padres en el tratamiento de la dislexia.
BIBLIOGRAFÍA.
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