Curso de Actuaciones ante la Dislexia en la Escuela (ESSSCAN)

Centro de Formación Carpe Diem

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Curso

A Distancia

70 horas

Titulación Oficial / Reconocido como Curso Oficial de la Administración Pública Española (ESSSCAN)

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Opiniones Ex-alumnos (0 valoraciones)

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Atencion al alumno
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Material Didáctico
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28/11/2020 08:46

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Resumen del Curso

Curso de Actuaciones ante la Dislexia en la Escuela (ESSSCAN)
Centro de Formación Carpe Diem
El alumno recibe el material del curso en la dirección indicada, junto con las claves para acceder al Aula Virtual de Carpe Diem. El alumno debe completar el cuaderno evaluativo contando con el apoyo de nuestros tutores y accediendo al Aula Virtual (herramientas pedagógicas y herramientas comunicación).
Puntuación Media: 5
basado en 1 opiniones

Detalles

Objetivos del curso: Completar su formación en nuevas e interesantes materias de estudio, enriquecer el propio conocimiento y ampliar sus dimensiones profesionales.

Dirigido a: El curso va dirigido tanto a profesionales como a otros colectivos que deseen una formación en nuevas e interesantes materias de estudio, enriqueciendo su propio conocimiento y ampliando sus dimensiones profesionales.

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Temario

El curso en la modalidad "Distancia" incluye un CD interactivo complementario al temario del curso.

CONTENIDO PRÁCTICO: CD INTERACTIVO

- Objetivos del curso.
- Conceptos claves.
- ¿Qué debemos recordar?
- Caso práctico.
- Autoevaluación

1. INTRODUCCIÓN.
2. LA DISLEXIA.

2.1. Concepto de dislexia.

- Qué es lo que origina la dislexia.

- Mala lateralización.

- Alteraciones de la psicomotricidad.

- Trastornos perceptivos.

- Concepto de disgrafía.

- Concepto de disortografía.

2.2. Características del niño disléxico.

- Desinterés por el estudio.

- Inadaptación personal.

- Falta de atención.

- Manifestaciones escolares:


- Entre cuatro y seis años.

- Entre seis y nueve años.  

- Mayores de nueve años.

2.3. Diagnóstico de la dislexia.

2.3.1. Importancia.

2.3.2. Exploración psicológica.


- Pasos previos.

- Entrevista familiar.

- Informe del colegio.

2.3.3. Exploración y diagnóstico.


- Nivel mental.

- Exploración perceptivo-motriz.

- Exploración espacio-temporal.

- Exploración del lenguaje.

- Exploración del nivel pedagógico.

- Estudio de la personalidad.

- Diagnóstico y orientación psicopedagógica.

2.4. Caso práctico.

2.5.  Recuperación de la dislexia.

2.5.1. Presupuestos básicos.

2.5.2. Planes de recuperación.


- Nivel de iniciación.

 

- Ejercicios de lenguaje.

- Ejercicios de pre-lectura y pre-escritura.

- Ejercicios de actividad mental.

- Ejercicios perceptivo-motrices.


- Nivel elemental.                      

 

- Ejercicios de lenguaje.  

- Ejercicios de lectura y escritura.

- Ejercicios de actividad mental.

- Ejercicios perceptivo-motrices.


- Nivel escolar.

 

- Ejercicios de de lectura.

- Ejercicios de lenguaje.

- Ejercicios de actividad mental.

- Ejercicios perceptivo-motrices.


- Nivel de afianzamiento.

 

- Ejercicios de lenguaje, lectura y escritura.

- Ejercicios de orientación espacio-temporal.

- Ejercicios perceptivo-motrices.

- Ejercicios de actividad mental.

2.6. Intervención en dislexia.

2.6.1. La diferencia entre la lectura y la escritura.

2.6.2. Métodos prácticos aplicados.


A. Primer método: mejorar las habilidades fonológicas.

B. Segundo método: deletreo oral simultáneo.

2.6.3. Caso práctico: intervención en dislexia.

2.7. El papel de los padres en el tratamiento de la dislexia.

BIBLIOGRAFÍA.

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Sedes de Centro de Formación Carpe Diem

Benito Perez Galdós, 84 Cádiz 11002 Cádiz (España)..

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