Cursos de Ciencias Sociales

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758 resultados para cursos de ciencias sociales.
     Puntuación media de los cursos:
SEAS, Estudios Superiores Abiertos
SEAS, Estudios Superiores Abiertos
  • Me ha parecido un curso muy completo..Una relación calidad-precio excelente.
  • La valoración es muy buena.Muy bueno en general
  • Sin duda una gran experiencia académica. .Siempre que he necesitado resolver alguna duda, me han atendido muy rápido.

El Curso en Responsabilidad Social Corporativa (RSC) quiere dar respuesta a la cada vez mayor demanda de formación en un tema de actualidad...[Ver más]

  • Curso
  • A Distancia
  • 6 ECTS
UOC XTENDED STUDIES
UOC XTENDED STUDIES
  • Me encantó el curso. .Los profesores excelentes.
  • Encantada con la experiencia.La información está expuesta de forma muy sencilla, por lo que resulta una formación recomendable .

El curso capacita al titulado para que asuma responsabilidades directivas básicas y de gestión en el ámbito de los recursos humanos, de manera que podrá desarrollar la organización, la planificación, las políticas de recursos humanos, la selección, la formación, las carreras profesionales, las políticas retributivas, las relaciones laborales individuales y colectivas, la gestión de nóminas y de la Seguridad Social, la prevención de riesgos laborales y los aspectos más significativos de la administración y organización de la empresa, así como de sus conceptos económicos. ...[Ver más]

  • Curso
  • Online
  • 375 h.
UOC XTENDED STUDIES
UOC XTENDED STUDIES
  • La contratación del curso y la respuesta, rápidas y sencillas. Me gusta todo, y lo recomiendo encarecidamente porque creo que es muy bueno.
  • Estudiar este curso me ha resultado muy ameno por los numerosos recursos con los que cuenta..Me ha parecido muy completo.
  • Me está aportando mucho a nivel profesional..Lo que destaco del curso principalmente son los contenidos que son completos

Cada vez más, se requieren organizaciones con una alta flexibilidad, capaces de adaptarse con rapidez a un entorno cambiante y esa capacidad vendrá dada, en gran medida, por las personas que forman parte de esas organizaciones. Por ello es necesario que los y las responsables de los recursos humanos conozcan cuáles son los aspectos que condicionan la conducta humana. Las variables que influyen van desde el sistema social, tecnológico, político, etc., hasta otras de carácter más interno, como la cultura y el clima organizacional, pasando por una de las variables más importantes, los aspectos psicológicos de las personas que conforman la organización....[Ver más]

  • Curso
  • Online
  • 210 horas/9,5 Meses
Deusto SALUD
Deusto SALUD
  • Estoy muy feliz con todo lo aprendido en el curso. .He aprendido muchas cosas nuevas.
  • Actualmente he realizado la mitad aproximadamente. En general el temario es completo y accesible. .El material es de alta calidad y los profesores son grandes profesionales.
  • Interesante y completo..Recomendaría el curso sin ninguna duda.

El Mindfulness se considera una filosofía de vida que incluye la práctica de la meditación y diversas técnicas de relajación. Durante el curso podrás adquirir conocimientos teóricos y prácticos sobre las áreas terapéuticas en las cuales el Mindfulness ha demostrado su valía. ...[Ver más]

  • Curso
  • A Distancia
IPFAP
IPFAP
  • Yo hice este curso y me fue muy bien, en verdad me gusto mucho. .Un curso muy bueno, que ofrece un precio muy competitivo.
  • El temario perfecto. Formación muy recomendable .Lo recomiendo sin duda a todos los que necesiten una formación en este ambito.
  • En general, me ha gustado mucho el curso, he aprendido muchísimo más de lo que yo esperaba. .Me lo habían recomendado y tenía ganas de hacerlo. No me defraudó.

El presente Curso de Terapia Familiar, Resolución de Conflictos y Mediación te prepara para saber aplicar los conceptos claves de la mediación a nivel familiar, no solo con una finalidad profesional, sino también a nivel personal. Conociendo los conceptos y elementos claves en esta forma de solucionar los conflictos familiares....[Ver más]

  • Curso
  • A Distancia
  • 380 horas
IPFAP
IPFAP
  • Mi opinión hacia ustedes es magnífica..Los contenidos son excelentes, y además la información me sirve para aplicarla a mi trabajo, justo lo que necesitaba.
  • Ha sido de gran ayuda para la hora de desarrollarme en mi carrera profesional .La verda es que lo recomiendo cien por cien.
  • Recomiendo el curso porque aprendí mucho..Todo muy bien, el trato inmejorable.

Las enfermedades mentales suponen un obstáculo grave que afecta a la vida del sujeto que la padece, alterando su comportamiento y su forma de pensar. Se puede decir que la salud mental se relaciona con la promoción del bienestar de las personas, la prevención de trastornos mentales y el tratamiento y rehabilitación de las personas que presentan alguna patología determinada. En la vejez, la salud mental está relacionada con la degeneración que sufre el organismo debido al paso del tiempo, que afecta a todas las áreas vitales, especialmente la psíquica....[Ver más]

  • Curso
  • A Distancia
Ceasfor, Escuela Superior de Adultos
Ceasfor, Escuela Superior de Adultos
  • No puedo estar más contento con el curso..Sencillez y compromiso con el alumnado, muy satisfecho.
  • Un curso excelente, de momento solo puedo hablar positivamente del mismo. .Curso completo con resultado satisfactorio
  • Este curso me ha sido muy útil..El curso es muy bueno y la atencion al cliente tambien.

Fórmate como Técnico en Atención a Personas Dependientes. Este profesional ejerce su actividad en el sector de servicios a las personas: asistenciales, psicosociales y de apoyo a la gestión doméstica. En los tiempos en los que vivimos la especialízate en una de las profesiones con mayor salida laboral. Trabaja como asistente personal, auxiliar, subgobernante o gobernante de instituciones de dependencia, auxiliar, cuidador, trabajador familiar o auxiliar de educación especial. ...[Ver más]

  • Ciclo grado medio
  • Online
PROMO
10% de descuento para los poseedores del carnet joven o de familia numerosa.
IPFAP
IPFAP
  • En lineas generales lo recomiendo..Me lo habían recomendado y tenía ganas de hacerlo. No me defraudó.
  • Buena opinión.Estoy muy contento de haber hecho este curso
  • Estoy contenta con el curso.Sí que lo recomendaría porque tienes la opción de aprender temas que son interesantes y que puedes aplicar tanto a tu día a día, como si quieres tr...

Estudiaremos temas como los cuidados básicos de enfermería para las personas mayores, y la nutrición del anciano, así como la influencia de los hábitos alimenticios en los estados de salud y sus dietas terapéuticas. Conoceremos y veremos un bloque muy importante y especifico como el saneamiento dentro del medio sanitario, además de la habitación hospitalaria, mobiliario y accesorios.Las enseñanzas no regladas culminan con la expedición de un certificado propio del centro....[Ver más]

  • Curso
  • A Distancia
  • 380 horas
IPFAP
IPFAP
  • Estudiar este curso me ha resultado muy ameno por los numerosos recursos con los que cuenta..Mi opinion general es muy buena y volveria a hacer el curso porque me proporciono ...
  • Me ha gustado mucho, fue muy bueno. Mi mejor valoración es para los profesores implicados en la formación. .Sin duda, totalmente recomendable.
  • A nivel de contenidos es excelente, con información muy completa y variada..Este curso me ha gustado porque es un tema muy interesante y he aprendido sobre ello.

Curso de Atención Toxicómanas.- Salud Mental...[Ver más]

  • Curso
  • A Distancia
  • 380 horas
Formacion Universitaria
Formacion Universitaria
  • Ha sido interesante .Profesorado muy implicado y el contenido muy util.
  • Lo mejor de la formación es el contenido..Sí que lo recomendaría porque tienes la opción de aprender temas que son interesantes y que puedes aplicar tanto a tu día a día, como...
  • Creo que este es un curso muy bueno, buena relación calidad-precio..Muy bueno cumpliendo 100% mi expectativa

Nuestra misión es proporcionar a nuestros alumnos una enseñanza práctica que los capacite para obtener empleo y para promocionarse o reciclarse profesionalmente tanto en el ámbito privado como en el público....[Ver más]

  • Curso
  • A Distancia
  • 880 H
Deusto SALUD
Deusto SALUD
  • Ya había hecho otro curso con este centro y la verdad es que no tengo ninguna queja. .Muy fácil y cómodo. Estoy contenta. Buena información.
  • Documentación muy clara..Todo muy bien, el trato inmejorable.
  • Quiero que sepan que estoy muy contenta de haberme matriculado con ustedes..Un curso muy bueno. Lo recomendaría  a más gente. 

Según las estadísticas, la población española está cada vez más envejecida. Basándose en los datos del Instituto Nacional de Estadística (INE), en España, por cada 100 menores de 16 años hay 118 mayores de 64. La demanda de servicios de acompañamiento y cuidado de personas mayores se va a ver multiplicado las próximas décadas, por este motivo la oportunidad laboral en estos sectores es muy alta....[Ver más]

  • Curso
  • A Distancia
  • 350 h
IPFAP
IPFAP
  • El curso está muy bien..Estoy muy contento con mi curso en este centro.
  • Muy buena la formación..El temario proporcionado era completo y actualizado
  • Estoy muy contenta con mi paso en este centro. .Excelente, una muy buena opción

IPFAP, es una empresa que desarrolla actividades, acciones formativas a distancia implementarías a las reguladas por el sistema Educativo (formación no reglada informal), la realización de este tipo de cursos suele comportar la expedición de un certificado-diploma propio del centro atendiendo a criterios de aprovechamiento del curso.Las enseñanzas no regladas o no oficiales son enseñanzas no oficiales, no reguladas por la ley que culminan sus estudios con la expedición de un certificado propio del centro....[Ver más]

  • Curso
  • A Distancia
  • 380 horas
IPFAP
IPFAP
  • Este curso me ha sido muy útil..Profesorado muy implicado y el contenido muy util.
  • Recomendable.Quisiera dar las gracias al centro por su apoyo y el empeño en mejorar la calidad de enseñanza. Un saludo
  • El profesorado siempre está a tu disposición, cualquier duda te la solventan sin ningún problema. .Por todo ello en lineas generales recomiendo el curso a la gente interasada

TEMA 1  Recursos sociales y comunitarios para personas con discapacidad 1.1. Discapacidad 1.1.1 Conceptos generales 1.1.2 Evolución histórica del concepto de discapacidad 1.1.3 El modelo actual de la discapacidad: clasificación internacional del funcionamiento, la salud y la discapacidad 1.1.4 Tipología, etiología y características principales de las distintas discapacidades 1.1.5 Marco jurídico: principal normativa relacionada con la atención a personas con discapacidad 1.1.6 La familia y el entorno de la persona con discapacidad. Conceptos básicos 1.2 Enfoques y modelos generales de intervención 1.2.1 Intervención socioeducativa y comunitaria 1.2.2 Intervención centrada en la persona 1.2.3 Intervención en caso de víctimas de violencia de género 1.3. Detección y gestión de recursos sociales y comunitarios 1.3.1 Origen y fuentes de recursos 1.3.2 Organismos públicos 1.3.3 Emprestegias de organización 1.3.7 Sistemas para la clasificación y actualización de la información 1.3.8 Herramientas para favorecer la información sobre recursos y su difusión a personas con discapacidad y a sus familias 1.4. Cooperación y coordinación interdisciplinar 1.4.1 El equipo multidisciplinar 1.4.2 Composición y funciones 1.4.3 Actitudes personales. Organización 1.4.4 Organismos y entidades proveedoras de recursos 1.4.5 Familiares de personas con discapacidad TEMA 2 Acompañamiento de personas con discapacidad en la realización de actividades programadas 2.1. Características y necesidades de los distintos tipos de discapacidades 2.1.1 Discapacidad visual 2.1.2 Discapacidad auditiva 2.1.3 Discapacidad física 2.1.4 Discapacidad intelectual 2.1.5 Trastornos generalizados del desarrollo 2.1.6 Enfermedad mental 2.1.7 Otros (daño cerebral adquirido, etc.) 2.2 Prestación de apoyos a personas con discapacidad 2.2.1 La Convención de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad 2.2.2 Calidad de vida 2.2.3 Modelo de intervención integral centrada en la persona 2.2.4 Técnicas y herramientas para la planificación de los apoyos 2.3 Técnicas de intervención y acompañamiento 2.3.1 Intervención individual 2.3.2 Estrategias para fomentar la autonomía personal y la participación social 2.3.3 Estrategias para favorecer la autodeterminación y la resolución de problemas 2.3.4 Estrategias para facilitar la autorregulación de la conducta y el afrontamiento de situaciones problemáticas 2.3.5 Intervención grupal 2.3.6 Habilidades sociales y de comunicación interpersonal 2.3.7 Resolución de conflictos 2.4 Estrategias básicas para facilitar el acceso a la información y al entorno 2.4.1 Barreras y facilitadores de la accesibilidad física 2.4.2 Barreras y facilitadores de la accesibilidad de información sensorial: discapacidad visual y auditiva 2.4.3 Barreras y facilitadores del acceso cognitivo a la información y a los entornos 2.4.4 Sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación 2.4.5 Estrategias de fácil lectura 2.5 Ética y deontología profesional 2.5.1 Deontología profesional 2.5.2 Derechos y deberes 2.5.3 Código ético TEMA 3 Procesos de inclusión de personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre 3.1 La inclusión de las personas con discapacidad en el ocio y el tiempo libre 3.1.1 El derecho al ocio 3.1.2 Concepto de ocio. Importancia y principios básicos 3.1.3 Ocio inclusivo como derecho de las personas con discapacidad 3.1.4 Evaluación y detección de necesidades para el acceso y uso de recursos 3.2 Planificación de actividades dirigidas a la inclusión en el ocio y el tiempo libre 3.2.1 Organización y programación de actividades 3.2.2 Evaluación de preferencias e intereses de las personas con discapacidad 3.2.3 Condiciones para la realización de las actividades 3.2.4 Criterios mínimos de calidad 3.2.5 Evaluación de la satisfacción y de los resultados personales alcanzados 3.2.6 Evaluación de actividades de ocio y tiempo libre 3.3 Intervención dirigida a favorecer la participación en actividades de ocio y tiempo libre de las personas con discapacidad 3.3.1 Estrategias básicas para promover la autonomía personal en actividades de ocio y tiempo libre 3.3.2 Entrenamiento y desarrollo de aprendizajes funcionales 3.3.3 Evaluación de los aprendizajes y objetivos alcanzados 3.4 Recursos dirigidos al ocio y el tiempo libre de las personas con discapacidad 3.4.1 Detección de recursos y entornos accesibles   3.4.2 Fuentes de información 3.4.3 Evaluación de la accesibilidad de las actividades y del entorno: Facilitadores y barreras. Selección de recursos en el entorno comunitario 3.4.4 Promoción del acceso a los recursos comunitarios en actividades de ocio y tiempo libre 3.4.5 Sensibilización en el entorno comunitario 3.4.6 Estrategias para promover la participación comunitaria en acciones deportivas 3.5 Afectividad y sexualidad en las personas con discapacidad 3.5.1 El derecho a la afectividad y a la sexualidad de las personas con discapacidad 3.5.2 Conceptos básicos 3.5.3 El ocio como espacio para la educación afectivo-sexual 3.5.4 Promoción de conductas afectivo-sexuales saludables 3.5.5 Programas de educación afectivo-sexual 3.5.6 Prevención de riesgos de la actividad afectivo-sexual 3.5.7 Participación de la familia en las intervenciones dirigidas a promover la afectividad y sexualidad de las personas con discapacidad TEMA 4 Entrenamiento de estrategias cognitivas básicas y alfabetización tecnológica a personas con discapacidad 4.1 Establecimiento de programas de entrenamiento en estrategias cognitivas básicas y alfabetización tecnológica 4.1.1 Promoción de la autonomía personal y social 4.1.2 Autonomía y autodeterminación 4.1.3 Organización de actividades de estimulación, mantenimiento y rehabilitación de las capacidades cognitivas 4.1.4 Programas de entrenamiento en estrategias cognitivas básicas 4.1.5 Técnicas de estimulación y mantenimiento cognitivo 4.1.6 Diseño de actividades de mantenimiento y mejora de la capacidad cognitiva 4.1.7 Organización de actividades de alfabetización tecnológica 4.1.8 Programas de entrenamiento en alfabetización tecnológica 4.1.9 Técnicas de alfabetización tecnológica 4.1.10 Diseño de actividades de alfabetización tecnológica 4.2 Aplicaciones de las nuevas tecnologías 4.2.1 Usos y aplicaciones del ordenador. Aplicaciones de los programas informáticos 4.2.2 Didáctica de las nuevas tecnologías y aparatos de uso personal aplicada a la satisfacción de las necesidades de la vida diaria de las personas con discapacidad TEMA 5 Intervención con familias de personas con discapacidad 5.1 Características de las familias de las personas con discapacidad y recogida de información 5.1.1 La familia. Concepto de unidades de convivencia. Concepto de familia 5.1.2 Tipos de familias y su influencia sobre la persona con discapacidad 5.1.3 Violencia de género de personas con discapacidad 5.1.4 Estrategias y técnicas específicas en la intervención en unidades de convivencia. Conflictos y soluciones 5.2 Análisis de los procesos de fomento de la autonomía personal de la persona con discapacidad dentro de la familia 5.2.1 Niveles de autonomía y apoyo en las unidades de convivencia 5.2.2 La autonomía personal de la persona con discapacidad 5.2.3 Colaboración de los miembros de la unidad familiar en el desarrollo de los procesos vitales de la persona con discapacidad 5.2.4 Sensibilización 5.2.5 Diferentes tipos de intervención en función de las necesidades de cada unidad familiar 5.3 Orientación y apoyo a familias de personas con discapacidad 5.3.1 Las emociones. Emociones básicas. Qué son y para qué sirven 5.3.2 Contención emocional y apoyo emocional. Objetivos y técnicas 5.3.3 Estrés emocional 5.3.4 Situaciones y problemáticas causantes de estrés emocional 5.3.5 Técnicas para la identificación y expresión de las emociones 5.3.6 El duelo 5.3.7 La depresión 5.4 Mediación 5.4.1 Mediación y asesoramiento en las unidades de convivencia 5.4.2 Los roles dentro de la familia 5.4.3 Habilidades de comunicación 5.4.4 Tipos de comunicación 5.4.5 Entrenamiento en habilidades de comunicación 5.5 Recursos comunitarios para familias 5.5.1 Análisis e identificación de servicios, programas y recursos públicos, privados o de otra índole en la atención a las unidades de convivencia y a las familias 5.5.2 Páginas de interés ANEXO PROCESO DE INSERCIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD SEGUIMIENTO DE PROGRAMAS DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL INDICADORES DE ÉXITO EN LOS PROGRAMAS DE INSERCION LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD TRAS LA INCORPORACIÓN LABORAL  ...[Ver más]

  • Curso
  • A Distancia
  • 400 horas
IPFAP
IPFAP
  • Me ha gustado la claridad en la explicación del material entregado y la respuesta a dudas y aclaraciones casi de forma inmediata. .Es mi segundo curso con este centro. Sí lo r...
  • Me ha parecido fantástico el curso..Antes de empezar el master me han dedicado toda la atencion del mundo y resuelto todas las dudas de forma muy amable

El conocimiento de la Psicología Infantil es actualmente imprescindible tanto para maestros, formadores, padres y público en general que, por su labor, tienen que tratar este periodo de desarrollo que es el más difícil para lograr la corrección de hábitos e impulsos que en esta temprana edad pueden corregirse perfectamente...[Ver más]

  • Curso
  • A Distancia
  • 380 hora
IPFAP
IPFAP
  • Sencillez y compromiso con el alumnado, muy satisfecho. .Superó totalmente todas mis expectativas.
  • En principio todo rápido y correcto, espero que el curso sea satisfactorio .Un curso totalmente recomendable.

En la actualidad, la integración social y laboral de personas discapacitadas psíquicamente ha de ser una prioridad de la sociedad...[Ver más]

  • Curso
  • A Distancia
  • 300 horas
IPFAP
IPFAP
  • Me parecen bastante completos y material adecuado. Al final siempre adquieres conocimientos y una formación importante. .Si, lo recomendaría, gracias.
  • Mi experiencia está siendo muy buena, todo el personal se vuelca contigo y te ayudan en todo lo que necesites. .Sin duda, totalmente recomendable.
  • Mi opinión es muy positiva.Muy recomendable.

a Animación Sociocultural es un elemento de integración del anciano en el medio residencial, que permite organizar el ocio de los residentes en función de sus preferencias y de las necesidades que desde la institución se detectan.los objetivos que nos hemos planteado a la hora de realizar este curso y con los que buscamos a través de la metodología empleada y las actividades proyectadas una mejora en la calidad de vida de las personas mayores que residen en centros residenciales o en el propio domicilio....[Ver más]

  • Curso
  • A Distancia
  • 380 horas
IPFAP
IPFAP
  • El curso es muy bueno, y aunque no le puedo dedicar todo el tiempo que querría por motivos laborales, la formación que ofrece me parece de mucha calidad..Recomendaría el curso...
  • Volvería a repetir la experiencia.Ya lo he recomendado a amigos.

Mediante este pack de materiales formativos, el alumnado podrá sentar las bases que permitan las evaluación, diagnóstico y apoyo en la recuperación de pacientes con patologías mentales durante la infancia y la adolescencia....[Ver más]

  • Curso
  • A Distancia
  • 360 horas
IPFAP
IPFAP
  • Muy recomendable por todo .Muy competitivos en precio.
  • El temario perfecto. Formación muy recomendable . Lo recomendaré sin dudar.
  • Por el momento no tengo ninguna queja sobre el curso..Relación calidad precio excelente.

En este pack formativo se realizará un estudio integral de los principales cambios evolutivos en la infancia, desde el nacimiento hasta los seis años de edad, así como un análisis de las distintas variables que influyen en el proceso de desarrollo....[Ver más]

  • Curso
  • A Distancia
  • 360 horas

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