Master en PSICOLOGíA INFANTO-JUVENIL: ASPECTOS CLíNICOS, EVOLUTIVOS Y EDUCATIVOS(Semipresencial)

Asociacion Española de Psicologia Conductual

El Master en Psicología Infanto-Juvenil: Aspectos Clínicos, Evolutivos y Educativos, en sus diferentes modalidades, está organizado por la Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) y el Instituto Superior de Psicología Clínica y de la Salud (ISPCS) en colaboración con el Instituto Europeo de Psicología Aplicada (IEPA).

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Semipresencial

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04/06/2020 05:33

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Resumen del Curso

Master en PSICOLOGíA INFANTO-JUVENIL: ASPECTOS CLíNICOS, EVOLUTIVOS Y EDUCATIVOS(Semipresencial)
Asociacion Española de Psicologia Conductual
El Master en Psicología Infanto-Juvenil: Aspectos Clínicos, Evolutivos y Educativos, en sus diferentes modalidades, está organizado por la Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) y el Instituto Superior de Psicología Clínica y de la Salud (ISPCS) en colaboración con el Instituto Europeo de Psicología Aplicada (IEPA).
Puntuación Media: 5
basado en 1 opiniones

Detalles

Objetivos del curso: Está diseñado para capacitar a los diversos profesionales en la evaluación, tratamiento e intervención de problemas clínicos, evolutivos y educativos, en la infancia y adolescencia.

Dirigido a: Licenciados en Psicología

Otros Datos: Muy Importante Este master supera las 400h. de formación teórica y práctica obligatoria para la solicitud de reapertura legal de consultas de psicología.

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Temario

Título:
MASTER EN PSICOLOGÍA INFANTO-JUVENIL: Aspectos Clínicos, Evolutivos, y Educativos

 
Dirigido a:
Licenciados en Psicología
 
Otros datos:
Muy Importante Este master supera las 400h. de formación teórica y práctica obligatoria para la solicitud de apertura legal de consultas de psicología.  Elegido Nº 1 de España en el área de psicología infantil por el diario El Mundo

 
Temario del Master:
 

Módulos teórico-aplicados: (Experto - 1º año de Master)

    · Técnicas conductuales en los problemas de conducta en la infancia

    · Evaluación e intervención en los trastornos de conducta

    · Evaluación e intervención en los trastornos de ansiedad

    · Evaluación e intervención en la depresión

    · Evaluación e intervención en el  retraso mental

    · Evaluación e intervención en los trastornos generalizados del desarrollo

    · Evaluación e intervención en los trastornos del sueño

    · Evaluación e intervención en los trastornos alimentarios

    · Evaluación e intervención en los trastornos de la eliminación

    · Evaluación e intervención en los trastornos del aprendizaje de la lectoescritura

    · Evaluación e intervención en los trastornos del lenguaje oral

    · Evaluación e intervención en el trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDA-H)

    · Evaluación e intervención en violencia escolar y asesoramiento a padres

    · Neuropsicología Infanto-Juvenil

    · Mediación familiar en situaciones de separación y divorcio

   · Proceso judicial en menores y medidas alternativas al encarcelamiento

    · Evaluación e intervención a nivel psicomotor: Desarrollo físico y psicomotor

    · Desarrollo intelectual en la etapa infantil

    · Desarrollo socio-afectivo, moral y de la personalidad en la etapa infantil

    · Adquisición y desarrollo del lenguaje en la etapa infantil

    · La evaluación psicopedagógica. Instrumentos y técnicas de evaluación

Sesiones prácticas: (Segundo curso de Master)

Se trabajarán sesiones prácticas para que el futuro terapeuta  disponga de una sólida formación que le prepare para afrontar la práctica clínica, entrenándose en técnicas de evaluación clínica, habilidades clínicas en terapia, y otras sesiones prácticas que completarán su cualificación profesional.


Cada alumno deberá trabajar un total de 300 horas, entre sesiones prácticas (fines de semana) y prácticas supervisadas (entre semana).


Las prácticas se realizarán en la unidad clínica de la AEPC, en el Instituto Superior de Psicología Clínica y de la Salud (ISPCS) y en los distintos centros concertados.  La asignación de prácticas será realizada por el coordinador del master.


Además deberá desarrollar un segundo proyecto aplicado o programa de intervención.  Para desarrollar esta parte de la formación dispondrá de un tutor asignado según el tema de trabajo, que deberá ser diferente a la escogida el primer  año de formación. La asignación final del área de trabajo dependerá del coordinador del Master.

Entrenamiento en:

    · Técnicas de modificación de conducta en adolescentes

    · Habilidades Clínicas en terapia infantil

    · Evaluación conductual infantil: Análisis funcional

    · Técnicas de evaluación clínica en adolescentes: Aplicación, corrección e interpretación de los      instrumentos de evaluación más utilizados.

    · Técnicas de autorregistro

    · Análisis cualitativo del WISC-IV como base para la evaluación de los trastornos afectivo-emocionales

    · Aplicación del WISC-IV  como base para la evaluación y tratamiento de las dificultades de aprendizaje

    · Maltrato infantil y Habilidades de comunicación en menores

    · Intervención psicológica en abuso de sustancias y otras adicciones.

    · El peritaje psicológico en menores infractores

    · Discusión de casos clínicos

Modalidad:  Presencial
Duración:  600 h. 
Periodo lectivo:  2008-2010
Derechos de Preinscripción:  250 € / 125 € (Miembros AEPC)
Tasas Académicas:  4.800 €
Forma de Pago:  Cuatro plazos de 1.200 €
 Al Contado: Reducción de 400 € del total

 

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Av. Madrid, S/N. Edificio Eurobecquer (Bajo) Granada 18012 Granada (España)..

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