Curso de Coaching Inteligencia Emocional y PNL

Calificación Media de esta formación según sus antiguos alumnos (2 opiniones de ex-alumnos)

Aranda formación - Escuela de Empresariales

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Curso

Presencial

Titulación Obtenida / COACHING, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y PNL + Creación de Empresas

Madrid: 2.995 € Financiación SIN INTERESES en 12 meses

Opiniones Ex-alumnos (2 valoraciones)

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41 total
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Profesores
4 puntos
4
Temario
4 puntos
4
Instalaciones
3 puntos
3
Atencion al alumno
3 puntos
3
Material Didáctico
4 puntos
4

06/01/2019 08:09

Es un curso bastante completo..Un curso de lo más recomendable para aquellos interesados/as en este campo.

Opinión de MARCOS de Torrijos
MARCOS (Torrijos)
  • 4.2 puntos
Opinión sobre Curso de Coaching Inteligencia Emocional y PNL

05/08/2018 05:47

Muy buena formación .Me a gustado mucho el curso no dudaria en repetirlo os lo recomiendo mucho.

Opinión de CONCEPCION de Parla
CONCEPCION (Parla)
  • 4.8 puntos
Opinión sobre Curso de Coaching Inteligencia Emocional y PNL
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Resumen del Curso

Curso de Coaching Inteligencia Emocional y PNL
Aranda formación - Escuela de Empresariales
Conviértete en un especialista en el mundo del coach mediante nuestro curso de COACHING, INTELIGENCIA EMOCIONAL
Puntuación Media: 4
basado en 41 opiniones

Detalles

Objetivos del curso: Con el objetivo de convertirte en un profesional en el mundo del coach, centramos nuestra formación en una metodología motivadora, activa y participativaPor lo tanto, esta modalidad se basa y potencia los siguientes principios metodológicos que convierten al alumno en PROTAGONISTA de su aprendizaje: Fomentar un aprendizaje práctico ajustado a las necesidades del alumnado y la empresa cliente. Favorecer un aprendizaje progresivo, partiendo de lo que se domina hasta alcanzar las competencias definidas en los objetivos. Potenciar un aprendizaje variado, mediante la utilización de diferentes técnicas y recursos y la variación de actividades prácticas. Particularizar el proceso de aprendizaje, acercándolo a la individualización y necesidades específicas del alumnado.

Dirigido a: Nuestro curso dirigido a personas que quieran liderar equipos en cualquier ámbito, así como obtener mayor formación como herramienta de trabajo.

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Temario
Unidad Didáctica 1: El proceso de Coaching como metodología de entrenamiento Introducción y objetivos

1. El proceso de Coaching

1.1. Introducción

1.2. ¿Qué es Coaching?

1.3. Terminología Videoactividad

1.4. Tipos de Coaching

1.4.1. Tipos de coaching en función del paradigma en el que se basaObjetivos:Duraciónü Contenidos:

1.4.2. Tipos de Coaching en función del público objetivo al que se dirige

1.4.3. Procedimiento estándar a aplicar en el Coaching Organizacional

2. Diferencias entre Coaching y otras metodologías de desarrollo

2.1. Mentoring

2.2. Terapia

2.3. Consultoría/Asesoría

2.4. Tabla comparativa de las diferentes metodologías de desarrollo Videoactividad

3. ¿Cómo funciona el Coaching?

3.1. Proceso de quiebre

3.2. Sesiones

3.3. Construir contexto

3.4. Confianza y confidencialidad

Unidad didáctica 2: El Coaching como actividad de desarrollo. Fundamentos Introducción y objetivos

1. Responsabilidad

1.1. Introducción

1.2. Respuestas víctima

1.3. Respuestas responsables

1.4. Locus Control

2. Persona

2.1. Introducción

2.2. El ser humano desde la perspectiva de Coaching

2.3. Corporalidad

2.4. Lenguaje

2.4.1. Los actos lingüísticos

2.4.2. Afirmaciones versus Juicios

2.4.3. Metamodelo del lenguaje

2.5. Emoción

2.5.1. El cerebro

2.5.2. Estilos de personas según la forma de tratar sus emociones

2.5.3. Diferencias entre emociones y estados de ánimo

3. Aprendizaje

3.1. La zona de confort

3.2. Aprendizaje de doble bucle

3.3. El ciclo del aprendizaje profundo Resumen Demuestra lo que aprendes

Unidad didáctica 3: Técnicas de Coaching Introducción y objetivos

1. El modelo GROW

1.1. Introducción

1.2. John Whitmore

1.3. Fases del proceso

1.3.1. Goal. Establecer una meta

1.3.2. Reality. Evaluación de la realidad

1.3.3. Options. Generación de opciones para configurar el plan de acción

1.3.4. Way forward. Mantener la motivación

2. Coaching con Inteligencia Emocional

2.1. Introducción

2.2. Richard Boyatzis

2.3. Líderes Videoactividad

2.4. Fases del proceso

3. Coaching con PNL

3.1. Introducción

3.2. Richard Bandler y John Grinder

3.3. Fases del proceso

3.3.1. Objetivos

3.3.2. Valores

3.3.3. Creencias

Unidad didáctica 4: Competencias clave del coach Introducción y objetivos

1. Competencias de la Inteligencia Emocional

1.1. Introducción

1.2. Las competencias personales

1.3. Las competencias sociales

1.4. Las competencias emocionales clave para el coach

1.4.1. Introducción

1.4.2. Madurez personal

1.4.3. Comunicación

1.4.3.1. Emisor, receptor y mensaje

1.4.3.2. Escucha activa

1.4.3.3. Bloqueos a la capacidad de escuchar

1.4.4. Empatía

1.4.4.1. Definición

1.4.4.2. ¿Por qué es importante la empatía?

1.4.4.3. Los obstáculos a la capacidad de empatizar

2 2. Proporcionar feedback adecuado

2.1. Introducción

2.2. La ventana de Johari

2.3. El feedback según la Ventana de Johari

3. Distorsiones cognitivas

3.1. Introducción

3.2. Pensamientos

3.3. Pruebas de realidad

4. Distorsiones perceptivas

Inteligencia Emocional

Introducción a la inteligencia emocional

Introducción

La inteligencia emocional

Las emociones

Componentes de la inteligencia emocional

Introducción

Componentes de la inteligencia emocional

El coeficiente de inteligencia y la inteligencia emocional

Inteligencia emocional y empresa: conceptos relacionados

Introducción

Motivación

Comunicación

Liderazgo

Trabajo en equipo

Influencia de la inteligencia emocional en el trabajo

Introducción

Inteligencia emocional y trabajo

Importancia de la inteligencia emocional en las organizaciones

Ventajas de la aplicación de la inteligencia emocional en las empresas

Conclusiones

Datos de interés

Inteligencia emocional y liderazgo

Introducción

Concepto de liderazgo

Inteligencia emocional y liderazgo

Inteligencia emocional, trabajo directivo y equipos de trabajo

Introducción

El trabajo directivo

Inteligencia emocional en los equipos de trabajo

Inteligencia emocional y manejo de conflictos

Introducción

El conflicto laboral

Formas de prevenir el conflicto en la organización

Inteligencia emocional en el manejo de conflictos

Inteligencia emocional y manejo del estrés

Introducción

El estrés laboral

Técnicas de afrontamiento del estrés

Influencia de la inteligencia emocional en el manejo del estrés

Inteligencia emocional y selección de personal

Introducción

La selección de personal

La selección basada en inteligencia emocional

PNL

Definición y orígenes de la PNL

Definición.

Orígenes.

¿Qué puede conseguir con la PNL?

PNL en el ámbito empresarial.

Críticas a la PNL.

Mejora de las habilidades de comunicación a través de la PNL

¿Qué hay dentro del cerebro?

¿Cómo construye cada uno su realidad?

El metamodelo del lenguaje.

Sistemas de representación sensorial y exploración de las submodalidades.

Calibrar: cómo detectar la información disponible en las interacciones.

Ponerse en el lugar del otro: diferentes posiciones de percepción.

Gestión del fracaso.

Recuerdos, creencias y valores.

Generar cambios.

El trabajo en equipo

¿Qué es un equipo?

Los roles integrantes de un equipo.

Los objetivos.

Causas por las que suelen fallar los equipos.

Establecer relaciones saludables.

Hacia un liderazgo-seguimiento efectivo

Sincronizar y liderar.

La motivación.

El cambio de paradigma y la creatividad como factores de mejora de la efectividad en el trabajo.

La correcta comunicación entre el jefe del equipo y sus colaboradores.

PNL en las técnicas de ventas

La PNL como herramienta de negociación.

La PNL en el marketing.

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