Desde el inicio de la crisis a principios de 2008, el empleo público en España se ha incrementado un 5,3%, mientras que los puestos de trabajo en el sector privado no han parado de caer, recortándose en un 12,7%.

Han sido nueve las comunidades autónomas que han creado empleo público desde el tercer trimestre de 2007. Cataluña ha sido la comunidad donde el sector público ha creado mayor empleo, con un incremento del 16,8%. Este crecimiento ha sido paralelo al ritmo de destrucción de puestos de trabajo en el privado en Cataluña, donde este cayó un 16%. Le siguen Baleares con 15,6% de crecimiento, Andalucía con un 12,8% y Cantabria con un 8,9%.

En 2009 la destrucción de empleo privado se agudizó y todas las comunidades autónomas destruyeron empleo en el sector privado, al ritmo de un 5,1%. En el sector público, en ese mismo año, las administraciones públicas generaron un 1.9% de empleo.

Destacan Castilla La Mancha al crear 12.300 plazas, la Comunidad Valenciana creó 19.600 y Cantabria 3.100. l 73,3% de la creación de empleos públicos la concentran las comunidades de Andalucía, la Comunidad Valenciana, Cataluña y Castilla La Mancha.

La mayoría de las administraciones apostaron por la contratación indefinida desde que estalló la crisis. Destaca Murcia, que está a la cabeza con 12.500 funcionarios más desde inicios de 2008.

De las 400 plazas convocadas en las oposiciones de primaria, especialidad de inglés, en Cataluña sólo se han cubierto la mitad debido al bajo nivel de inglés de los opositores que se presentaron. ¿Cómo es posible? A veces una buena preparación es tu mejor aliada en las oposiciones.
 
El Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña convocó este año 400 plazas para el cuerpo de maestros en la especialidad de inglés. A estas oposiciones de maestro de inglés se presentaron 510 personas pero más de la mitad no poseía los conocimientos de idioma suficientes.

El bajo nivel de inglés y el conocimiento de otros idiomas extranjeros es un mal arraigado en España. Se intenta potenciarlo en la escuela, pero para ello se necesitan maestros con un buen conocimiento del idioma.

El inglés es siempre la asignatura pendiente tanto de maestros y profesores como de los alumnos. Aprender inglés es parte de la base de un buen profesional ya que permite la internacionalización.

Muchos profesores universitarios proponen que el nivel de inglés sea un requisito indispensable para estudiar Educación en la universidad. Aunque hasta ahora todo es palabrería, e incluso en las facultades tan apenas se imparten asignaturas en inglés.

Esto tiene que cambiar ya que el Espacio Europeo de Educación Superior obliga a los universitarios que terminen su carrera con un inglés equivalente al famoso First Certificate. Este nivel, aún así, parece insuficiente para aquellos que se dediquen a la enseñanza del idioma.

En Cataluña este problema empieza a preocupar y de ahí que el Departamento de Educación de la Generalitat imparta cursos de idiomas y ofrezca estancias en el extranjero para maestros y profesores dentro del Plan de Impulso de Terceras Lenguas.

Este plan tiene como objetivo que 12.200 maestros de primaria y 3.000 profesores de secundaria consigan un conocimiento suficiente del inglés para impartir cualquier materia en el año 2.015.

En 2009 10.923 docentes realizaron alguno de estos cursos en Cataluña, un 35% más que en el curso anterior.

Preparar oposiciones de primaria y secundaria no es sólo prepararse el temario para ser el mejor. Debes estar preparado para ser un docente completo y el conocimiento del inglés es requisito indispensable. ¿A qué estas esperando?

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Fuente: Opositor.com