Objetivos
1) Enmarcar el juego como estrategia y método didáctico dentro de la Normativa existente y su inclusión en el Proyecto Educativo de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
2) Propiciar en los alumnos/as una comprensión global de las posibilidades lúdicas que se pueden desarrollar en instituciones educativas y sus relaciones con el Currículum y la Didáctica.
3) Posibilitar la construcción de un marco de referencia de acuerdo con diferentes características y clasificaciones del juego que permitan analizar, explicar y comprender la toma de decisiones respecto al juego, profundizando en la funcionalidad de los mismos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
4) Desarrollar capacidades y destrezas de investigación planteando juegos para las diversas etapas educativas, diseñando estrategias didácticas para indagar y explorar en el aula y cualquier otro espacio educativo.
5) Presentar diferentes modalidades de integrar el juego desarrollando proyectos y diseño de aplicaciones y/o investigaciones en las que se analice la vinculación del juego con las áreas transversales y soportes multimedias.
Dirigido a
• Profesores/as de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
• Alumnos/as de Magisterio todas las especialidades.
• Alumnos/as de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
• Educadores sociales, pedagogos, psicólogos y psicopedagogos.
• Alumnos/as de Educación Social, Pedagogía, Psicología y Psicopedagogía.
• Animadores/as de Ocio y Tiempo Libre.
• Interesados/as en la temática.
La metodología es la propia de la enseñanza a distancia, en un entorno virtual. El curso contará con una tutorización personalizada a través de correo electrónico que permitirá un mejor aprovechamiento del curso.
El alumno tendrá un material de consulta, con textos, lecturas obligatorias, recomendadas, bibliografía, análisis de casos prácticos, etc.
Deberá entregar las actividades de cada módulo y proyectos de acuerdo con un calendario de trabajo que recibirá junto con la documentación del curso.
Una vez evaluados los ejercicios y para acceder al Certificado del curso, deberá entregar un proyecto fin de curso, en el que se recogerán los conocimientos y habilidades aprendidos en el mismo.
Pretendemos que la atención personalizada sea un criterio de calidad en enseñanza a distancia, ofreciendo una formación adecuada a sus expectativas y necesidades formativas.
Una vez realizado el curso el alumno recibirá un certificado facilitado por el Centro de Formación on Line de Liceus que acredita su formación en este tema y puntúa para pruebas de oposición de acuerdo con lo establecido en cada convocatoria.
Programa
1) Aproximación histórica al concepto de juego.
2) Definición y características del juego.
3) Teorías sobre el juego.
4) Clasificaciones de los juegos.
5) El juego en el ámbito didáctico y organizativo.
6) El juego y su integración curricular.
7) Disponer los espacios para el juego.
8) Los materiales como mediadores.
9) El tiempo como recurso en actividades lúdicas.
10) El aula como espacio para el juego.
11) Los rincones: jugar, aprender y ser.
12) La sala de juegos.
13) Espacios para juegos al aire libre.
14) Integración de las nuevas tecnologías en la Educación Infantil y Primaria.
15) Experiencias informáticas y telemáticas (Proyecto Grimm, Red Averroes).
16) Videojuegos y recursos on line para el juego.
17) Juego y aprendizaje de la lectura.
18) Museos como herramientas didáctico-lúdicas.
19) Diseño de materiales, juegos y desarrollo cognitivo.
20) Actividad lúdica y dinámicas para grupos.
Requisitos
No hay requisitos de acceso
Titulacion
Titulación propia del Centro
Promociones
Beca |
