La formación se ha convertido en una herramienta de vital importancia en todas las organizaciones modernas.
La implantación de continuos cambios en los modelos productivos, así como, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el mundo de la empresa, conllevan la aparición de nuevas y numerosas necesidades de formación que está exigiendo una respuesta efectiva e inmediata
Esta nueva situación, que ha sido constatada en todo tipo de empresas y organizaciones, hace que cada vez más, se incremente la demanda de profesionales que sean expertos en la PLANIFICACIÓN, DISEÑO, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PLANES DE FORMACIÓN.
OBJETIVOS
El programa de Experto en Gestión de la Formación pretende capacitar a los participantes para:
- Saber identificar y diagnosticar las necesidades de formación en el marco de las políticas de desarrollo de los Recursos Humanos.
- Llegar a diseñar respuestas formativas eficaces.
- Desarrollar y aplicar sistemas y procesos de evaluación de calidad.
- Planificar y gestionar el conjunto de acciones formativas.
METODOLOGÍA
El programa se desarrollará siguiendo pautas de la metodología formación-acción. Es decir, se orientará hacia una completa integración entre teoría y práctica, potenciando ambas mediante trabajos en grupo, análisis de casos, simulaciones, etc. Y con una EXPERIENCIA DE EMPRESA que será debatida y analizada por los participantes y otros profesionales que serán invitados en cada caso y que estén interesados en el tema objeto de debate.
PARTICIPANTES
Directores de Formación que estén interesados en su permanente actualización.
Técnicos en Formación o RR.HH. que se planteen dominar y adecuarse a las nuevas exigencias en los temas de Formación en las empresas y organizaciones.
Directores de Personal, que en ocasiones asumen las responsabilidades formativas.
Directores de centros de formación continua y otros técnicos que estén involucrados en formación y desarrollo.
PROGRAMA
MÓDULO I. GESTIÓN ESTRATÉGICA DE LA FORMACIÓN
El Planteamiento Estratégico de la Formación en la empresa .
- La empresa como confluencia de objetivos e intereses. Actores implicados.
- La dirección estratégica de la empresa. Papel estratégico de la formación.
- Papeles y perfiles en la implantación de la estrategia de formación.
MÓDULO II. PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LA FORMACIÓN
La función de formación en la Gestión de Recursos Humanos .
La función de formación como proceso.
Definición de exigencias y necesidades de formación .
- La definición de las exigencias de formación.
- La elaboración del manual de funciones.
- La definición de las exigencias de formación de los puestos.
- El análisis jerárquico de tareas.
- La definición y evaluación de las necesidades de formación.
- Las necesidades de formación.
- Definición de las necesidades estratégicas de formación.
- Definición de las necesidades inmediatas de formación.
- Problemas en la determinación de las necesidades de formación.
- La definición de los objetivos de formación.
Elaboración del plan estratégico de formación .
- Proceso.
- Estructura del Plan.
- Política de Formación.
- Aprobación y puesta en marcha.
Elaboración del plan anual de formación.
- Definición de objetivos.
- Diseño de sistemas modulares.
- Estructura del Plan para su aprobación.
- Fijación del calendario.
- Comunicación del Plan.
- Puesta en marcha.
Diseño de acciones de formación .
- Principios y condiciones del aprendizaje de adultos.
- Definición de objetivos de la acción formativa: objetivos de aprendizaje y objetivos operativos.
- Selección y organización de los contenidos teórico/prácticos.
- Definición de las estrategias de formación.
- Elección de los métodos de formación.
- Métodos verbales.
- Métodos participativos.
- Técnicas de formación en el puesto de trabajo.
- Nuevas tendencias en formación.
- Coaching.
- Mentoring.
- Outdoor training.
- Elección de los medios didácticos.
- Elección de la estructura del aula de formación.
- Elaboración del cronograma de la acción formativa.
- Diseñar sistemas y elegir los criterios de seguimiento y evaluación: la evaluación del aprendizaje.
- Los materiales escritos de formación.
- Características de los materiales escritos.
- El equipo de elaboración de materiales escritos.
- El manual del formador.
Development Centres.
- ¿Qué son los centros de desarrollo?
- Ventajas e inconvenientes de los centros de desarrollo.
- Proceso de diseño e implantación de un centro de desarrollo.
La Gestión del Conocimiento como sistema integral de formación.
MÓDULO III. GESTIÓN ECONÓMICA DE LA FORMACIÓN
Contabilidad de los Recursos Humanos.
- Capital intelectual y Gestión del conocimiento. Aproximaciones a la valoración de los elementos intangibles en la empresa.
- Los recursos humanos en el Plan General de Contabilidad español. Sistemas de control de costes. Contabilidad de costes de la formación.
- Procedimientos de normalización, registro y control de la calidad de la formación.
Gestión económica de la inversión en formación.
- Presupuesto de formación a largo plazo. Conceptos.
- Elementos tangibles e intangibles de la inversión en formación: Equipamientos y patentes.
- Amortizaciones y cobertura de riesgos de la formación (previsiones y provisiones).
Gestión económica de los costes de formación anuales.
- El presupuesto anual de formación. Elementos.
- Flujos de tesorería y necesidades operativas de fondos. Criterios financieros para la gestión de planes de formación.
- Ratios para la gestión de la formación: los cuadros de mando.
Gestión de la financiación de la formación: criterios fiscales y requisitos de las subvenciones públicas .
- Fuentes de financiación de la formación continua. Programas nacionales y europeos.
- Repercusiones fiscales en la financiación de la formación. Conceptos básicos del sistema tributario.
- Criterios políticos y técnicos en la concesión de ayudas y subvenciones a la formación. Fuentes de información y organizaciones de seguimiento y control.
Evaluación de la eficiencia y la rentabilidad de la formación: criterios e indicadores.
- Áreas clave de contribución y procedimientos de medida de resultados.
- Criterios de medida de los resultados y niveles en la evaluación de la formación.
- Indicadores para la estimación y medición de la rentabilidad de la formación: impacto sobre los procedimientos y sobre los resultados económicos.
MODULO IV EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN
1. Introducción a la Medida del Rendimiento.
- La Formación en el panorama de la Consultoría del Rendimiento.
- Importancia de la medida en la Gestión de los Recursos Humanos.
- Esquema general de actuación.
- Fijación de puntos de referencia.
- La determinación del coste del rendimiento deficiente.
- Evaluación del rendimiento en el puesto de trabajo.
2. Valoración de la formación y el desarrollo vs. Evaluación.
- Significado de "Valoración" en Formación.
- Significado de "Evaluación" en Formación.
- Evaluación de resultados. Evaluación de desempeños.
- Disposiciones ante la Evaluación en la Organización.
- Evaluación de la Carrera Profesional.
- Evaluación del Desarrollo de la Dirección.
- Evaluación del Desarrollo Organizacional.
3. Sistemas de Evaluación.
- Sistemas de indicadores (Auditoría Laboral).
- Modelo del Cuadro de Mando (Ulrich).
- Sistema de los cuatro niveles (Kirpatrick).
- Modelo por resultados.
- Modelo fundamentado en el "Management Assessment".
- Evaluación del cliente interno.
4. La Implantación de un Sistema de Evaluación.
- Sistema aplicado al desarrollo de plantilla.
- DSI (Diseño de Sistemas de Instrucción).
5. La argumentación en los procesos de transformación y desarrollo.
- Características de los proyectos creíbles de Desarrollo.
- Trabajos de campo previos.
- La presentación del proyecto.
6. Perfil del Consultor del Rendimiento en Formación.
MODULO V. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y SU APLICACIÓN A LA FORMACIÓN
- La formación on line. E-learning.
- El aula virtual.
- Webs de formación.
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