Certificado acreditativo del Institut de Formació
Días 5, 12, 19 y 26 de marzo y 3 de abril de 2009
Duración 15 horas
Horario Jueves, de 17.30 a 20.30h.
Lengua vehicular Catalán
Lugar c. Carolines, 10 – Barcelona
Precio 150 €
TALLERES DIRIGIDOS A
- Escuelas, institutos y jardines de infancia
- Instituciones médico-sociales
- Asociaciones culturales
- Centros de reinserción
- Centros para personas mayores
- Centros de día
- Hospitales psiquiátricos
- Centros penitenciarios.
PRESENTACIÓN DEL TALLER
Es un espacio que reúne todas las condiciones a fin de que los participantes hagan uso de su dimensión psicoafectiva.
Es un espacio donde la actividad es juego y donde la lengua es imagen
El taller es un lugar protegido lejos del mundo adulto para así escapar de todas las contingencias que convierten en adulto superior al niño.
DECÁLOGO IDEOLÓGICO
- La educación creadora es un equilibrio entre la libertad y la disciplina, y sin este equilibrio nada es posible.
- Únicamente una creación inspirada por las preocupaciones personales es válida
- De una persona en plena posesión de sus medios creadores puede afirmarse que ha conseguido el máximo de sus capacidades.
- En la sociedad y en la escuela, somos sobre todo apreciados por nuestras cualidades objetivas. En el taller de expresión tienen valor las cualidades subjetivas.
- El niño no es un adulto reducido, pero sí un ser dotado de facultades que el adulto ha perdido.
- La creación es una fuerza que humaniza y una alternativa a las alienaciones
- En la creatividad no existen diferencias.
Objetivos
Desarrollar la sensibilidad creadora
Desarrollo de la personalidad y la aceptación de los demás
Luchar contra la violencia
Luchar contra la exclusión (reinserción social, discapacidad, toxicomanía)
Prevenir la delincuencia.
TALLER ARCILLA VIVA (2 horas)
Objetivo del taller: Este taller proporciona diversos medios de expresión susceptibles de abrir un espacio de juego y de representación de la vida afectiva y emocional.
La arcilla constituye un material proyectivo particularmente útil en el cuadro del acompañamiento de problemas afectivos del público de instituciones de reeducación, cuidado psicoafectiva o dinamización de personas en situación de exclusión social.
METODOLOGÍA: El trabajo de creación está estructurado en dos tiempos:
- un tiempo de taller de expresión espontánea con arcilla.
- un tiempo de palabra al final de cada sesión del taller para permitir a las personas que lo deseen, o que lo necesiten, examinar sucesos internos, las satisfacciones o las dificultades encontradas durante el trabajo de creación; o para amplificar la resonancia con el objetivo de elucidar el sentido.
- Es durante esta fase del trabajo que los participantes pueden observar el conjunto de efectos dinámicos del procedimiento expresivo.
TALLER EXPRESIÓN PICTÓRICA (2 horas)
Objetivo del taller: Se trata de introducir a los participantes en la experiencia significativa de un cuadro y de un dispositivo centrado sobre la expresión del sujeto, sobre el acompañamiento de todas las manifestaciones, relacionadas con el propio proceso de la expresión dentro de un contexto de grupo.
Este taller no tiene un enfoque artístico. Se trata de despertar y desarrollar en cada participante un estado de libertad y de realidad, condiciones propicias para concebir un auténtico trabajo de creación y de desarrollo personal.
METODOLOGÍA: El cuadro propuesto está concebido según las reglas siguientes:
- Invitación a la iniciativa creadora espontánea, abstinencia de juicio y de interpretación por parte del animador del taller, protección de las producciones contra apropiaciones exteriores.
- Las producciones personales se quedan en el taller por la duración del contrato que une a los participantes a la vida del taller. Las producciones son inalienables.
- Un tiempo de palabra sigue cada sesión del taller para permitir a los participantes clarificar la experiencia vivida de su empeño dentro de la experiencia creadora.
PRINCIPIOS DE LA ANIMACIÓN: La animación de este taller se traduce, principalmente, en el mantenimiento de las condiciones positivas del entorno con la finalidad de estimular un proceso de juego creador al que cada uno aprende a deshacerse de los prejuicios morales o estéticos al igual que las dependencias pedagógicas y técnicas.
El cuadro está concebido para aportar a los participantes un clima de seguridad y de confianza en sus propias sensibilidades; un sentimiento de respeto de sus producciones y favorecer la concentración sobre el proceso creador que no de la propia creación en sí misma.
TALLER EXPRESIÓN ESCÉNICA Y/O BAILE (2 horas)
Objetivo del taller: Este taller está concebido para permitir la experimentación de los recursos del baile, la voz, el cuerpo, como palabra significante, como medio de expresión de sí mismo y como lenguaje del cuerpo.
La especialidad de este lenguaje teatral está en que el cuerpo es al mismo tiempo sujeto, mediador y director de la escena de la trama imaginaria personal y colectiva susceptible de desarrollarse.
Este taller aporta a los participantes una cura psicoafectiva en salud mental y la lucha contra las exclusiones de todo tipo.
METODOLOGÍA: El taller de expresión escénica propone una experiencia de secuencias de baile y/o de juegos de improvisación con la voz, la palabra, maquillajes, disfraces, máscaras… gracias a una gran variedad de propuestas lúdicas divididas entre momentos de expresión corporal individual, momentos de baile en grupo, un tiempo de creación coreográfica del grupo y un tiempo de palabra.
TALLER ESCRITURA LÚDIA Y/O CUENTOS (2 horas)
Este taller aporta a los participantes una cura psicoafectiva en salud mental y la lucha contra las exclusiones de todo tipo.
Objetivo del taller: Este taller permite:
- Un trabajo de descondicionamiento de las actitudes y automatismos que determinan el acto de la escritura.
- Levantar las inhibiciones psicológicas que provienen del condicionamiento.
- Abrir una nueva forma de experimentación
- Enriquecer con juegos de movilización del imaginario individual y grupal.
METODOLOGÍA: El taller de expresión escénica propone una experiencia de secuencias de baile y/o de juegos de improvisación con la voz, la palabra, maquillajes, disfraces, máscaras… gracias a una gran variedad de propuestas lúdicas divididas entre momentos de expresión corporal individual, momentos de baile en grupo, un tiempo de creación coreográfica del grupo y un tiempo de palabra.
TALLER PAPEL COLLAGE
Objetivo del taller: Iniciar a los participantes al libre juego interactivo entre proceso plástico y trabajo psíquico. Expresarse libremente, en un diálogo con uno mismo y la materia.
Este taller facilita de forma privilegiada la estimulación plástica psíquica. Cerca del funcionamiento del sueño, todo un mundo de formas en espera de representación para así dinamizar la lucha contra las exclusiones de todo tipo.
METODOLOGÍA: Utilización del papel como paleta de colores, como materia, y/o volumen.
Desvío de imágenes y de formas impresas, del contexto originario dando vía libre a la exploración imaginaria. (descontextualización de mensajes visuales de los soportes y recontextualización imaginaria a partir de la actividad fantasmagórica).
Un espacio de palabra con enfoque rogeriano acompaña cada sesión. |
