CURSO DE ESPECIALISTA EN ATENCION DOMICILIARIA INFANTIL



DESTINATARIOS
• Personas que, sin una titulación académica, desean adquirir conocimientos específicos sobre el cuidado y la atención a la infancia en el hogar.
• Estudiantes de cualquier rama académica que deseen especializarse en el cuidado y la atención domiciliaria infantil.

OBJETIVOS
• Proporcionar conocimientos necesarios sobre los cuidados básicos del niño desde sus primeros momentos de vida, así como saber detectar las manifestaciones sintomáticas de las enfermedades infantiles más comunes.
• Conocer los primeros auxilios ante posibles accidentes.
• Estudiar las características evolutivas (psicológicas, intelectuales y afectivas) que faciliten la relación con los niños y permitan la resolución de comportamientos difíciles.
• Conocer los recursos existentes en la zona sobre actividades extraescolares con el fin de integrar a los niños en su entorno social más próximo.
• Adquirir las estrategias de comunicación con la familia a fin de conseguir colaboración ante situaciones conflictivas.

MODULO 1. CUIDADOS GENERALES EN LA INFANCIA

Lección 1. La Alimentación Infantil
• Bases de la nutrición.
• Fisiología nutricional.
• Valoración del estado nutricional del niño.
• Necesidades nutricionales por grupos de edad.
• Alimentación en situaciones concretas.
• Aspectos psicológicos relacionados con la alimentación.

Lección 2. El Sueño durante la infancia
• El recién nacido y el lactante: Necesidad de descanso.
• El sueño durante la primera y segunda infancia.
• El sueño en la edad escolar y en la pubertad.
• Principales problemas relacionados con el sueño.
Lección 3. Cuidados higiénicos básicos. Inicio de los cuidados pedagógicos
• Cuidados higiénicos en el primer año de vida.
• Higiene en el niño preescolar y en el escolar.
• Cuidados pedagógicos (Introducción).

MODULO 2. NOCIONES DE PEDIATRIA

Lección 1. Introducción: El paciente pediátrico
• Características diferenciales del paciente pediátrico.
Lección 2. Aparato cardiorrespiratorio
• El shock.
• Crisis asmática.
• Crup.
• Resfriado común.
• Gripe.
• Tos ferina.
• Fibrosis quística.
Lección 3. Enfermedades del aparato digestivo
• El cólico del lactante.
• Vómitos.
• Apendicitis.
Lección 4. Neurología pediátrica
• Meningitis.
• Convulsiones febriles.
• Epilepsia y estado epiléptico.
• Coma.
• Cefalea o dolor de cabeza.
Lección 5. Enfermedades infecciosas
• La fiebre.
• Otitis media aguda.
• Gastroenteritis aguda.
• Enfermedades exantemáticas.
• Calendario de vacunación sistemática.
Lección 6. Enfermedades endocrinológicas. La diabetes mellitus
• Diabetes mellitus.
Lección 7. Dermatología pediátrica
• Acné.
• Ampollas cutáneas.
• Urticaria.
• Eccema o dermatitis.
• Estomatitis herpética.
• Impétigo.
• Infecciones causadas por hongos.
Lección 8. Aspectos psicosociales de la atención pediátrica
• El niño maltratado.
• Abuso de drogas.
• Síndrome de hiperactividad con déficit de atención.
• Tics nerviosos.
• Muerte súbita del lactante.
• Niños con retraso psicomotor.

MODULO III. PRIMEROS AUXILIOS

Lección 1. Generalidades sobre los accidentes infantiles
• Introducción.
• Factores de riesgo de los accidentes infantiles.
• Características de los niños en las diferentes edades.
• Los principales peligros del niño.
Lección 2. Heridas
• Concepto y tipo de heridas.
• Infección de una herida.
• Cortes y erosiones.
• Heridas en localizaciones específicas.
Lección 3. Accidentes por cuerpo extraño. Efectos del calor y del frío
• Accidentes por cuerpo extraño.
• Efectos del calor y del frío.
Lección 4. Intoxicaciones. Mordeduras y picaduras de animales
• Las intoxicaciones.
• Mordeduras y picaduras de animales.

MODULO IV. NOCIONES DE PSICOLOGIA INFANTIL Y EDUCATIVA

Lección 1. Psicología educativa
• Principios del desarrollo.
• Primera infancia (0 a 2 años).
• Segunda infancia (2-3 a 6 años).
• Tercera infancia (6 a 12 años).
Lección 2. Pautas de intervención en la conducta infantil
• Introducción.
• Programas de modificación conductual.
• Algunos consejos prácticos.

MODULO V. HABITOS PERSONALES Y DIDACTICA DEL TIEMPO LIBRE

Lección 1. Los hábitos personales
• Hábitos de la alimentación.
• Hábitos del vestir.
• Hábitos de higiene personal.
• Hábitos de sueño.
• Hábitos de organización y orden.
• Organización del tiempo libre.

Lección 2. Educación en valores
• Definición y objetivos de la educación en valores.
• Capacidades a desarrollar y actividades a promover.
• Procedimientos o estrategias para desarrollar la educación en valores.
• Autoregulación y autocontrol.
• Ejemplos de estrategias para desarrollar la educación en valores.
Lección 3. Didáctica del tiempo libre
• Lectura de cuentos.
• Expresión plástica.
• Expresión corporal: música, danza y ritmos.
• Fiestas populares.
• Tecnología y Educación.
Lección 4. El juego
• Objetivos del juego.
• Etapas evolutivas del juego.
• Factores que potencian el juego creativo.
• Materiales y recursos para el juego.
• Descripción de algunos juegos.
• Materiales de reciclaje.
Lección 5. Planificación, seguimiento y evaluación
• Fases de la planificación.
• Características de la evaluación.

MODULO VI. NOCIONES DE DERECHO

MODULO VII. RELACION CON LA FAMILIA

Lección 1. La familia como sistema
• Introducción: Teoría Sistémica.
• Ejemplos de sistemas de interacciones en el ámbito educativo.
• Programa de intervención global.
• La Familia como Sistema.
Lección 2. Los hermanos
• El Nacimiento de un hermano.
• Relaciones entre hermanos.
• Conflictos entre hermanos.
Lección 3. La familia de hoy en día
• Transformación de la familia.
• La comunicación.
Lección 4. Relación padres-hijo
• La familia como contexto de socialización.
• El comportamiento de los padres/madres y su influencia en el desarrollo social y personal del niño/a.
Lección 5. Relación familia-educador
• Dificultades en la colaboración con los padres.
• Lo que no debemos esperar de la colaboración con los padres/madres.
• Lo que si se puede esperar de la colaboración con los padres.
Lección 6. Estrategias de comunicación con los padres
• Qué, cómo, dónde y cuando, informar a los padres/madres.
• Información en torno al niño/a.
• Informaciones de carácter general.
Lección 7. Implicación de los padres/madres
• Implicación en tareas de apoyo.
• Periodo de adaptación.
• Salidas.
• Fiestas.
• Otras formas.