Curso de Técnico en Educación Infantil

-Conocimiento de las distintas fases del desarrollo del niño en los distintos aspectos que componen su identidad.
-Conocer la forma en que el niño descubre el medio físico y social en que se desarrolla para poder orientar su educación en cada una de las etapas.
-Utilizar distintos recursos para estimular y favorecer el desarrollo de la comunicación y la expresión del niño, tanto oral como escrita, musical, plástica, etc.
-Conocimiento práctico de la metodología didáctica y la programación y planificación de actividades acordes con el momento evolutivo del niño.

SALIDAS PROFESIONALES

Amplia preparación para la incorporación al mundo profesional de la Educación Infantil en guarderías, jardines de infancia, centros de educación infantil, etc.
En el Curso se integran las materias que permiten que el alumno adquiera el conocimiento de las diferentes etapas de maduración, tanto física como psicológica del niño, con una especial atención al ámbito didáctico de cada una de las etapas, así como el conocimiento del desarrollo de actividades y métodos de trabajo. También se incluyen aquellos contenidos que permitirán al alumno analizar las necesidades del niño en cada una de las etapas de su desarrollo y en qué medida deberá participar en la satisfacción de las mismas.

MATERIAL DIDÁCTICO

El curso está compuesto por el siguiente material:
• Guía del alumno: con información general e instrucciones de tipo administrativo necesarias para mantener una buena comunicación con el centro y los profesores.
• Guía Didáctica del Curso: es un documento que orienta al estudio, acercando al alumno el material didáctico, con el fin de que pueda trabajarlo de manera autónoma. En ella se informa a los alumnos de los objetivos específicos del Curso y se les orienta sobre cómo deben abordar el estudio del mismo.
• 24 Unidades Didácticas: que reúnen los temas con los contenidos que componen el Curso.
• 2 Vídeos Didácticos: conteniendo explicaciones prácticas de los distintos contenidos explicados en el curso y que constituyen un apoyo fundamental a los textos de estudio.
• 2 Cintas de audio: conteniendo cuentos y canciones infantiles adecuadas a las distintas etapas de desarrollo del niño.
• Ejercicios de Evaluación: que el alumno deberá realizar a lo largo del Curso. Además incluye las instrucciones para la realización y envío de los mismos

PROGRAMA DEL CURSO

Este Curso consta de un total de 6 Módulos que contienen las 24 Unidades Didácticas de que se compone y que configuran el itinerario formativo completo para la especialidad de Educación Infantil.

MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
• UNIDAD DIDÁCTICA - 1. Fundamentos de psicología evolutiva: Particularidades en la evolución del niño. Teorías psicológicas del desarrollo infantil. Principales factores y mecanismos que intervienen en su desarrollo y maduración.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 2. Evolución y desarrollo general del niño de O a 6 años:
Necesidades básicas del niño de O a 6 años. Patrones Evolutivos Generales de O a 6 años. El desarrollo de la personalidad en la educación infantil.
MÓDULO 2: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 3. Crecimiento y desarrollo del niño: Fecundación, embarazo y parto. Crecimiento y desarrollo del bebé. Crecimiento y desarrollo físico del niño. Factores que influyen en el desarrollo del niño. Educación para la salud: La Salud del niño. Educación para la salud. Educación de hábitos en las distintas edades. Reglas generales para la formación de hábitos.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 4. Alimentación y Nutrición: Conceptos. Necesidades nutritivas. Funciones de los alimentos. La rueda de los alimentos. Alimentación equilibrada. La alimentación durante los primeros años de vida. Errores alimentarios en la infancia. Higiene de los alimentos. Actitudes educativas. Organización de un comedor en un centro de Educación Infantil. Pautas educativas. El descanso infantil: Necesidades y ritmos de sueño. La fatiga del niño y causas que la producen. Desarrollo de hábitos. Trastornos del sueño.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 5. Higiene infantil: Higiene del bebé. Higiene del niño. Higiene del medio. Prevención de enfermedades infectocontagiosas. Creación de hábitos de limpieza e higiene en el niño de cero a seis años y posibles trastornos. Papel del educador.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 6. Salud y seguridad infantil: Enfermedades transmisibles. Enfermedades infecciosas. Detección de enfermedades en el aula. Accidentes infantiles. Concepto y causas de los accidentes. Prevención de los accidentes. Educación para la prevención de accidentes. Primeros auxilios.
MÓDULO 3: DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 7. Desarrollo Afectivo: Factores. Génesis. Niveles. Necesidades. Influencia de la maduración en el aprendizaje y formación. Periodos. Inmadurez. Madurez afectiva y desarrollo psicosocial. Clima familiar. Intensidad y frecuencia del afecto. Principales conflictos emocionales.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 8 Desarrollo social: Vinculación afectiva. Hermanos. Amigos. Escolarización. Vida en el grupo clase. Principales conflictos. El grupo, factor de aprendizaje social. Objetivos educativos. Equilibrio. Seguridad. Autoestimación. Cooperación. Aceptación de responsabilidades. El niño y los medios de comunicación de masas. Relaciones con los adultos. Interacción familia-escuela.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 9. Papel del educador: Tratamiento educativo de los conflictos emocionales. Pautas para la observación y estimulación de la conducta social. El niño de O a 3 años. Imitación. Entrenamiento y adquisición de conductas. Juego social. Tablas de observación. El niño de 3 a 6 años. Cómo fomentar las actitudes sociales.
MÓDULO 4: DESARROLLO COGNITIVO-MOTRIZ
• UNIDAD DIDÁCTICA - 10. Desarrollo sensorial y psicomotriz: Factores. Psicomotricidad. Conocimiento y dominio del esquema corporal. Control tónico y postural. Relajación. Control respiratorio. Coordinación. Lateralización. Adquisición de las categorías espacio-temporales. Desarrollo perceptivo-motor. Actividades. Educación de la percepción.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 11. Técnicas y recursos para la estimulación sensorial:
Ejercicios prácticos. Pautas para la observación y evaluación.Técnicas y recursos para la estimulación psicomotriz: Ejercicios prácticos. Desarrollo perceptivo-motor. Conocimiento y dominio del esquema corporal. Pautas para la observación y/o evaluación.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 12. Desarrollo Cognitivo: Desarrollo Psicológico. Inteligencia. Conocimiento. Observación, exploración y experimentación. Metodología y recursos. Construcción de conceptos fundamentales del mundo natural. Otros conceptos del área natural.Técnicas y recursos para la estimulación cognitiva. Conocimiento del medio natural. Planteamiento de las actividades. Recogida de materiales, clasificación y análisis. Juegos. Otras actividades.
MÓDULO 5: EXPRESIÓN Y LENGUAJE
• UNIDAD DIDÁCTICA - 13. Desarrollo del lenguaje y la expresión verbal: Bases sociales y fonológicas. Lenguaje en el niño. Condiciones para el desarrollo y maduración. Formas de expresión y comunicación. Defectos. Objetivos y principios metodológicos. Papel de la escuela.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 14. Técnicas y recursos para la estimulación del lenguaje oral:
Ejercicios. Técnicas y recursos para desarrollar y potenciar la comunicación oral. Conversaciones. Descripciones. Rimas y cadencias. Narración.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 15. Expresión corporal y gestual: Objetivos. Didáctica y metodología. Condiciones materiales. La dramatización. Técnicas y recursos. Creatividad: Objetivos. Actitudes del educador infantil. Condiciones de una metodología creativa. Juegos. Técnicas de diagnóstico de la creatividad.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 16. Expresión plástica: Etapas. Motivación y estimulación. Actitudes del profesor. Elementos plásticos. Actividades. Metodología. Geometrismo. Figuraciones. Técnicas y Recursos. Progresión de actividades pictóricas. Aplicación de diversas técnicas y recursos.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 17. Expresión musical: Realidad sonora. Descubrimiento.
Sonido desorganizado y organizado. Ritmo. Audición musical. Cultivo del oído.
Sensibilidad. El silencio. La canción. Instrumentos sonoros. Técnicas y Recursos.
Educación musical y el desarrollo psicomotor.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 18. Expresión matemática: Capacidades lógicas. Experiencias y recursos materiales. Experiencias pregeométricas. Exploración del espacio. Figuras y cuerpos geométricos. Adquisición de automatismos. Técnicas y Recursos. Actividades para introducir el concepto de número.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 19. El juego en el desarrollo general del niño: Formación del juego. Evolución y etapas. Tipos de juegos. El juego en el centro de educación infantil.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 20. Aprendizaje de la lectura y la escritura: Factores. Medios. Técnicas de adiestramiento viso-motor y gráfico-manual. Criterios y técnicas. La literatura en la Educación Infantil. Técnicas y recursos.
MÓDULO 6: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
• UNIDAD DIDÁCTICA - 21. Conocimiento del niño a partir de la observación:
Observación individual y colectiva. Técnicas y medios para observar y obtener datos. El expediente personal. Informes a los padres. Sección práctica.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 22. El aprendizaje significativo y el proceso globalizador de la enseñanza: La globalización. Vías de acceso al conocimiento.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 23. Programación en Educación Infantil: Programación en la acción didáctica. La programación en la teoría del currículo. Necesidad de la programación. Tipos de programación. Proceso de elaboración de una programación.
• UNIDAD DIDÁCTICA - 24. Programaciones globalizadas: Programación trimestral. Programaciones mensuales. Programaciones quincenales.
Se estudian todos los aspectos generales y específicos directamente relacionados con la Educación Infantil (Psicología, Fisiología, Didáctica, Técnicas y Metodología Educativa).
DIPLOMA
Al final del Curso y después de haber sido elaborados los ejercicios de evaluación de todos los manuales de estudio, el Centro expedirá el Diploma acreditativo correspondiente.
Para ello el alumno deberá haber realizado y aprobado todos los ejercicios y pruebas de evaluación y el Examen Final. En este Diploma aparecerá la calificación obtenida, según las notas de estos ejercicios y pruebas de evaluación.

Diploma de: Técnico en Educación Infantil