Oposiciones de Geografía e Historia (Grupo A)

Objetivos del curso:
Realizar una preparación completa de las pruebas que componen la oposición, de
manera que el alumno esté capacitado para superarlas.

Metodología:
La metodología del curso está orientada hacía la preparación individual, adaptada al
ritmo de asimilación de conocimientos de cada alumno y con un apoyo tutorial
personalizado y continuo.
El entrenamiento reiterado y continuo es otra de las características metodológicas;
una gran base de supuestos y exámenes reproduce distintos escenarios que
preparan al alumno para enfrentarse al examen con garantías de éxito.

Requisitos de acceso:
1. Poseer la nacionalidad española o ser nacional de un estado miembro de la
Comunidad Europea.
2. Tener 18 años y no haber cumplido la edad de jubilación.
3. Licenciatura Universitaria.
4. Poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas del cuerpo al
que se opta.
5. No haber sido separado por expediente disciplinario del servicio de
cualquiera de las administraciones públicas, ni hallarse inhabilitado para el
desempeño de las funciones públicas.
6. No ser funcionario de carrera del mismo cuerpo al que se pretende ingresar.

Temario
1. La concepción del espacio geográfico. Corrientes actuales del pensamiento
geográfico.
2. Metodología del trabajo geográfico. Técnicas de trabajo.
3. La diversidad del medio geográfico en el planeta. La interacción de factores
ecogeográficos.
4. Climas y zonas bioclimáticas. El tiempo y el clima como condicionantes de las
actividades humanas.
5. La acción humana sobre el medio. Problemática actual.
6. La población mundial: modelos demográficos y desigualdades espaciales.
7. El espacio rural. Actividades agrarias: situación y perspectivas en España y en el
mundo.
8. El espacio y la actividad industrial. Materias primas y fuentes de energía.
9. Las actividades terciarias en las economías desarrolladas.
10. El proceso de urbanización en el planeta. Repercusiones ambientales y
socioeconómicas.
11. Los países de la Comunidad Europea: aspectos físicos, sociales y económicos.
12. China: sociedad y economía.
13. Japón y el área del Pacífico: desarrollo industrial y comercial.
14. África: territorio y sociedades. África Mediterránea y África Subsahariana:
contrastes físicos, socioeconómicos y culturales.
15. Canadá y EEUU.: aspectos físicos y humanos.
16. Los países iberoamericanos: problemática económica y social.
17. La península Ibérica: relieve, clima y vegetación. Diversidad regional de la
España Peninsular e Insular.
18. La actual ordenación territorial del estado español. Raíces históricas.
19. La población española. Comportamiento demográfico. Fenómenos migratorios.
20. El conocimiento histórico. Tiempo histórico y categorías temporales. El
historiador y sus fuentes. Explicación y comprensión en historia.
21. Grandes líneas de investigación histórica en los siglos XIX y XX.
22. Proceso de hominización y cultura material. La aportación de la antropología
histórica.
23. Del neolítico a las sociedades urbanas del Próximo Oriente. Fuentes
arqueológicas.
24. La Península Ibérica hasta la dominación romana.
25. La civilización grecolatina.
26. Orígenes y desarrollo del feudalismo. La economía señorial. Debate
historiográfico.
27. Nacimiento y expansión del Islam.
28. Al-Andalus: política, sociedad y cultura.
29. La expansión de los reinos cristianos en la Península Ibérica.
30. La Formación de las monarquías feudales en la Europa Occidental. El origen de
los estados modernos.
31. Los reinos peninsulares en los siglos XIV y XV. Conflictos sociales. Diversidad
cultural.
32. La cultura renacentista. Los enfrentamientos político-religiosos del siglo XVI.
33. La monarquía hispánica bajo los Austria: aspectos políticos, económicos y
culturales.
34. Conquista, colonización y administración de la América Hispánica en los siglos
XVI al XVIII.
35. El pensamiento político moderno: del Humanismo a la Ilustración.
36. Crecimiento económico, estructuras y mentalidades sociales en la Europa del
siglo XVIII. Las transformaciones políticas en la España del S. XVIII.
37. El debate historiográfico sobre la Revolución Francesa.
38. Revolución Industrial e Industrialización.
39. La construcción del estado liberal y primeros intentos democratizadores en la
España del siglo XIX.
40. Transformaciones agrarias y proceso de industrialización en la España del siglo
XIX.
41. Nacionalismo y liberalismo en la Europa del siglo XIX.
42. Imperialismo y expansión colonial. Los conflictos internacionales antes de 1914.
43. Pensamiento político y económico en el siglo XIX.
44. El proceso de independencia de América Latina.
45. Las transformaciones del Extremo Oriente desde 1886 a 1949.
46. Los Estados balcánicos en el siglo XX.
47. La Primera Guerra Mundial y las relaciones internacionales en el período de
entreguerras. La crisis de 1929.
48. Fascismo y neofascismo: caracteres y circunstancias en que se desarrollan.
49. España: la 2ª República y la Guerra Civil.
50. Las revoluciones rusas: creación, desarrollo y crisis de la URSS. Repercusiones
internacionales.
51. Repercusiones de la ll Guerra Mundial. Las Relaciones internacionales después
de 1945. La política de bloques. La ONU.
52. La descolonización de Asia y África: Los problemas del Tercer Mundo.
53. La dictadura franquista: régimen político, evolución social y económica.
54. La construcción de la Comunidad Europea.
55. Teoría y función del arte. Análisis e interpretación de la obra de arte.
56. El arte clásico: Grecia y Roma.
57. El arte románico.
58. El arte islámico.
59. El arte gótico.
60. El arte del Renacimiento italiano y su influencia.
61. El arte barroco.
62. Velázquez y Goya en su contexto artístico.
63. Las artes plásticas del impresionismo a la abstracción.
64. La arquitectura en los siglos XIX y XX. El Modernismo.
65. Picasso, Dalí y Miró en su contexto artístico.
66. Interdependencias y desequilibrios en el mundo actual. Desarrollo y
subdesarrollo. Desarrollo sostenible.
67. Análisis de la Constitución Española de 1978.
68. Organización económica y mundo del trabajo. La inflación, el desempleo y la
política monetaria.
69. Regímenes políticos y sus conflictos internos en el mundo actual. Principales
focos de tensión en las relaciones internacionales.
70. Medios de Comunicación y sociedad de masas.
71. Revolución científico-técnica en el siglo XX. Implicaciones en la sociedad.
72. Cambio social y movimientos alternativos. Feminismo, Pacifismo y Ecologismo.

PRUEBAS DE LA OPOSICIÓN
El proceso es un Concurso-Oposición, es decir, hay una fase de Oposición que
consiste en superar una serie de exámenes que son eliminatorios y sólo a los que
aprueban esta fase se le suman los puntos de los méritos que han aportado.
Describimos a continuación cada una de las fases:
Primera prueba (escrita)
Tendrá por objeto la demostración de conocimientos específicos necesarios para
impartir la docencia. Constará de dos partes que serán valoradas conjuntamente:
Primera parte: Consistirá en una serie de ejercicios de carácter práctico sobre
distintas cuestiones del temario de la especialidad. El aspirante podrá elegir, en su
caso, el nivel del alumnado donde se concreten las técnicas de trabajo.
Segunda parte: Consistirá en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el
aspirante de entre dos extraídos al azar por el tribunal de los correspondientes al
temario de la especialidad. Esta Prueba tendrá una duración máxima de 4 horas 30
minutos disponiendo de, al menos, 2 horas para el desarrollo de la segunda parte.
Calificación: Cada parte se valorará con un máximo de 5. Para su superación los
aspirantes deberán alcanzar una puntuación mínima, en cada una de las partes,
igual al 25% de la puntuación asignada a cada una de ellas y una puntuación total,
resultado de sumar las puntuaciones correspondientes a las dos partes, igual o
superior a cinco puntos.
Características de la Primera Parte de la Primera Prueba – Geografía e Historia
Realización de tres ejercicios, de entre seis propuestos por el tribunal.
Cuestiones acordes con los procedimientos del área y las materias propias de la
especialidad, planteadas a partir de documentos de distintos tipos (escritos,
iconográficos, mapas, gráficos o estadísticos).
Segunda prueba (oral)
Tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica del/la aspirante y su
dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente. Consistirá en la
presentación de una programación didáctica y en la elaboración y exposición oral de
una unidad didáctica.
La programación didáctica hará referencia al currículo de un área, asignatura o
módulos relacionados con la especialidad por la que se participa, en la que deberán
especificarse los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y metodología, así
como a la atención al alumnado con necesidades educativas específicas. Esta
programación podrá ser referida, para los/las aspirantes a ingreso en el Cuerpo de
Profesores de Secundaria, a la etapa de educación secundaria obligatoria, al
bachillerato o a los Ciclos Formativos de FP.
La elaboración y exposición oral ante el tribunal de una unidad didáctica estará
relacionada con la programación presentada por el/la aspirante o elaborada a partir
del temario oficial de la especialidad. Tanto en el primero como en el segundo caso,
el/la aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de un tema de entre tres
extraídos por sorteo de su propia programación o del temario oficial de la
especialidad. En la elaboración de la citada unidad didáctica deberán concretarse
los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las
actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus
procedimientos de evaluación.
El aspirante dispondrá de una hora para la preparación de la unidad didáctica y
podrá utilizar el material que considere oportuno, que deberá aportar él mismo.
Para la exposición de la Unidad Didáctica se podrá utilizar un guión de la misma,
que no excederá de un folio y que se entregará al tribunal una vez finalizada
aquella. Para la citada exposición podrá utilizar material auxiliar y deberá aportarlo.
El aspirante dispondrá de un máximo de una hora para la defensa oral de la
programación, la exposición de la unidad didáctica y posterior debate ante el
tribunal que versará sobre aspectos de la Unidad Didáctica elegida para la
exposición oral y/o sobre la programación presentada.
El aspirante iniciará su exposición con la defensa de la programación didáctica
presentada, que no podrá exceder de 20 minutos, y a continuación realizará la
exposición de la unidad didáctica por un periodo máximo de 30 minutos. La
duración del debate no podrá exceder de 10 minutos.
Esta segunda prueba se valorará globalmente de cero a 10 puntos y deberá
alcanzar el aspirante para su superación una puntuación igual o superior a 5
puntos.