Unidad Didáctica 1. El Aprendizaje a distancia y la Teleformación. Bases conceptuales del e-Learning.
1. Evolución e integración de las TIC y la Educación a Distancia.
2. Definiciones de la Educación a Distancia.
3. Elementos distintivos de la Educación a Distancia sobre la Educación Presencial.
4. Definiciones del e-Learning. Principales diferencias con la enseñanza a distancia tradicional.
Unidad Didáctica 2. Principales características de un sistema de e-Learning.
1. Características generales de un sistema de teleformación o e-Learning.
2. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo de un sistema de e-Learning.
3. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo externos.
Unidad Didáctica 3. El tutor y la tutorización en la Teleformación.
1. Adquisición de competencias comunicativas.
2. Tareas relacionadas con los contenidos de su materia.
3. Niveles de especialización del tutor a distancia.
4. Conocimiento acerca de los estudiantes.
5. Cualidades del Tutor.
6. Áreas de conocimiento profesionales.
7. Principales características del proceso de tutorización.
Unidad Didáctica 4. Evaluación del Aprendizaje a través del e-Learning.
1. Principales aportaciones sobre la evaluación de Tyler, Michael Scriven y D. Nevo.
2. Evaluación sumativa y evaluación formativa.
3. Herramientas disponibles en la plataforma para el establecimiento de la evaluación.
4. Herramientas para el seguimiento de los alumnos.
Unidad Didáctica 5. Establecimiento de contenidos en formato digital: HTML y PDF.
1. Introducción al lenguaje HTML.
2. Posibilidades del lenguaje HTML: Macromedia Dreamweaver.
3. Introducción al formato PDF.
4. Características del programa Adobe Acrobat.
5. Ventajas e inconvenientes de los formatos HTML y PDF.
Unidad Didáctica 6. Puesta en práctica de un curso online .
La evaluación es del tipo “sumativa” lo que implica que deberá de realizarse un trabajo continuo del curso. Como ayuda se contará en todo momento con un tutor personalizado a través de la plataforma de teleformación.
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