ÍNDICE DEL TEMARIO
TEMA 1: DETERMINANTES DE LA PSICOPATOLOGÍA INFANTIL.
Los síntomas.
El valor de los síntomas.
TEMA 2: EL DIAGNÓSTICO EN PSICOPATOLOGÍA INFANTIL.
Objetivos del diagnóstico clínico.
Posibles errores en el diagnóstico.
Elaboración del juicio clínico
Modelo procesual para el diagnóstico.
Actitud del clínico en el primer contacto con el niño.
La entrevista.
Redacción del informe.
TEMA 3: LOS TRASTORNOS DEL SUEÑO.
Epidemiología.
Evaluación.
Clasificación.
A. Disomnias
Insomnios.
Narcolepsia.
Apnea obstructiva del sueño.
B. Parasomnias.
Despertar confusional.
Trastorno de movimientos rítmicos.
Sonambulismo.
Terrores nocturnos.
Bruxismo.
Enuresis nocturna.
C. Trastornos conductuales y emocionales.
Trastorno adaptativo del sueño.
Despertar nocturno.
Resistencia a dormir.
Fobia nocturna.
TEMA 4: TRASTORNOS DE LA ELIMINACIÓN.
Eneuresis
Epidemiología.
Etiopatogenia.
1. Factores biológicos.
2. Factores psicológicos y sociales.
Enuresis diurna
Modelos etiopatogénicos de Eneuresis.
Enuresis nocturna.
Enuresis diurna.
Tratamiento.
Pronóstico.
Encopresis.
Epidemiología.
Etiopatogenia.
Tratamiento.
TEMA 5: LAS FOBIAS.
Tipos de fobias.
A. Fobias específicas.
B. La fobia social.
C. La agorafobia.
Etiología.
Tratamiento.
TEMA 6: TRASTORNOS DE LA SEXUALIDAD INFANTIL.
A. Exarcebación de las conductas sexuales normales en la infancia y adolescencia.
1. Primera infancia.
2. La etapa escolar.
3. Preadolescencia y adolescencia.
B. Trastornos de la sexualidad como síntoma.
1. Primera infancia.
2. Etapa escolar.
3. Adolescencia.
C. Trastornos de la conducta sexual desviados.
1. Primera infancia.
2. Etapa escolar.
3. Adolescencia.
Abordaje terapéutico
TEMA 7: EL SÍNDROME HIPERCINÉTICO
Clínica.
Síntomas psicopatológicos primarios
Hiperactividad.
Déficit atencional.
Impulsividad.
Sintomatología secundaria
Síntomas de conducta.
Dificultades académicas.
Síntomas emocionales.
Síntomas físicos.
Características clínicas.
Tratamiento.
TEMA 8: LOS TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIÓN
1. Quiebra del desarrollo.
2. Retraso psicosocial del crecimiento.
3. Rumiación.
4. Pica.
5. Retraso nutricional benigno del crecimiento.
6. Anorexia nerviosa infantil.
7. Fobias simples alimentarias.
8. Trastornos del comportamiento alimentario sintomáticos.
BIBLIOGRAFÍA.
Material Didáctico
A distancia: se envía a la dirección facilitada el temario, evaluación, CD interactivo, DVD en algunos cursos; y se permite el acceso a las herramientas pedagógicas (biblioteca, diccionario, preguntas frecuentes, noticias ...) y de comunicación (mensajería, foros, enlaces ...) del aula virtual de Formación Carpe Diem.
Sistema de evaluación
La evaluación consta de las siguientes fases:
Comprobación de conocimientos: se lleva a a cabo al iniciar y finalizar la evaluación en sí misma, siendo su objetivo comprobar los conociminientos del alumno "antes" y "después" de la realización del curso. No es puntuable.
Evaluación tipo test: los conocimientos que se van adquiriendo a lo largo del curso van quedando reflejados en las respuestas (A-B-C o V -F). Esta evaluación es puntuable.
Evaluación con preguntas a desarrollar: los conocimientos que se van adquiriendo a lo largo del curso van quedando reflejados en las respuestas (que serán desarrolladas por el alumno). Esta evaluación es puntuable.
Proyecto final: algunos cursos llevan integrada en su evaluación un pequeño proyecto final que han de entregar al final del curos.
Una vez corregida la evaluación del alumno, el equipo tutorial de Carpe Diem se pondrá en contacto con el mismo para comunicarle el resultado de la misma.
Recursos pedagógicos
Tutorías online, presenciales y/o telefónicas.
Biblioteca
Diccionario
Foros
Mensajería
Noticias
CD interactivo (en modalidad A distancia)
Videoconferencia
Formas de pago
Pago con tarjeta, Pago en efectivo, Transferencia bancaria, Contrareembolso, Cargo en cuenta
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