INFORMACION:
Precio: 2600€
Duración: 60 Créditos – 1 Año Académico
Modalidad: eLearning
Titulación
Máster en eLearning y Formación Corporativa 2.0. Título Propio de la Universidad Camilo José Cela conjuntamente con Bureau Veritas Business School..
Obtención del Titulo Propio de la Universidad Camilo José Cela: una vez concluido el Máster y verificadas las calificaciones correspondientes, ha de hacerse pago de 125€ en concepto de tasas, para la obtención del titulo.
Trámite de Apostilla de la Haya, para aquellos alumnos extranjeros que lo deseen, supondrá un total de 100 €, incluidos gastos de envío.
Requisitos:
Titulación Universitaria o 1 año de experiencia laboral a la finalización del Máster.
Superar el proceso de selección
Personal Docente
Director:
Íñigo Babot Gutiérrez: Socio fundador de IBBM Consultores y Profesor de la Universidad Ramón Llull, realiza trabajos de consejero independiente, consultor y asesor educativo y de organización para diversas corporaciones, administraciones públicas y empresas privadas, en países como España, Alemania, Gran Bretaña, Italia, Estados Unidos, Brasil y Argentina.
Profesores:
Marcello Rinaldi: Responsable de proyectos de Social Learning (e-Learning y Redes Sociales) en Avanzo Leanirng Progress, Columnista de Learning Review y consultor e-Learning de Gerson Lehrman Group (GLG). Profesor sobre formación digital y Web 2.0 en diversas Universidades italianas, Licenciado en Comunicación por la Università IULM de Milán.
Jorge Diéguez: Experto Consultor y Responsable de Proyecto para la aplicación de soluciones tecnológicas en los procesos de Formación, Gestión de Conocimiento y Recursos Humanos, Fundador y moderador de la comunidad online sobre tecnologías, Especialista en tecnologías aplicadas a la docencia.
Juan Carlos González: Director de la Escuela de Administración Pública de Castilla y León (ECLAP), Responsable de las Jornadas Nacionales de eLearning en las Administraciones Públicas, Ponente habitual en congresos y jornadas internacionales. Licenciado en Derecho.
Jorge Peláez García: Responsable de Feria Empresarial de las Jornadas de Elearning en las Administraciones de Castilla y León, Socio Fundador y Director de INDYCE Comunicación, colaborador en varios medios de comunicación, Máster en Dirección y Administración de Empresas – MBA.
Francisco José García Peñalvo: Profesor en el Departamento de Informática y Automática y Director del Grupo de Investigación en Interacción y eLearning (GRIAL) de la Universidad de Salamanca, Autor de diversos artículos sobre docencia virtual, Doctor en Informática por la USAL.
Marta Bernal Carmona: Responsable de Securitas Seguridad España. Experta en Marketing Digital y Social Media. Licenciada en Gestión Comercial y Marketing, Master en Business Intelligence y Postgrado en Marketing Digital y Publicidad on-line.
Carmen González: Directora de Desarrollo de Bureau Veritas Business School. Licenciada en Psicología. Máster en Psicología.
Elena Míguez Fidalgo: Coordinadora de Proyectos I+D+i en Bureau Veritas Business School. Licenciada Química. Máster en Sistemas Integrados de Gestión por ECA.
Destinatarios
El Máster en eLearning y Formación Corporativa 2.0, está dirigido a los Responsables de RRHH y Formación de todo tipo de empresas, administraciones, entidades de formación y organizaciones, independientemente del sector al que pertenezcan, que estén desarrollando proyectos de formación corporativa apoyada en eLearning.
Especialmente dirigido a recién titulados universitarios relacionados con la educación y la tecnología que quieran adquirir las competencias para incorporarse al sector de de eLearning o en continuo contacto con las innovaciones tecnológicas así como en ocupaciones relacionadas con la Web 2.0.
Salidas Profesionales:
Los sectores ligados a nuevas tecnologías de comunicación social y formación corporativa tienen plena ocupación, pese a la crisis, ofertando puestos de trabajo a un ritmo creciente en un sector donde aún hay pocos profesionales expertos en estas tecnologías, que requieren gran especialización.
Las necesidades de formación actuales de los profesionales son complejas, con empleos de niveles muy diversos y la aparición de nuevos perfiles profesionales, entre ellos los relacionados con la dirección de proyectos eLearning, metodología, tecnología o el desarrollo de contenidos y tutorización de eLearning, con demandas y expectativas notablemente heterogéneas, con objetivos de adquisición competencial variados y difíciles de alcanzar.
Por todo ello, cursar un Máster en estas profesiones puede permitir alcanzar una excelente proyección directiva dentro de un sector pujante y sólido, con clara necesidad de nuevos profesionales y ejecutivos bien preparados y competentes.
Objetivos:
El objetivo general del Máster es que los participantes adquieran las competencias, es decir, conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para organizar, gestionar y dirigir el desarrollo de proyectos de formación corporativa a través de la tecnología eLearning, mLearning, Web 2.0, redes sociales, siendo capaces de conocer y utilizar todas las herramientas necesarias con el fin de optimizar los resultados de una organización y mejorar su competitividad empresarial en la sociedad del conocimiento.
Al finalizar la acción formativa los participantes serán capaces de:
Identificar el papel de la formación en la sociedad del conocimiento.
Ser capaz de gestionar la Formación Corporativa y competencial de una organización.
Conocer en profundidad y familiarizarse con las tecnologías relacionadas con la formación eLearning.
Adentrarse en el ámbito de los mundos virtuales.
Desarrollar contenidos para utilización multiplataforma.
Aprender a trabajar en la Web 2.0 y en las redes sociales e interacción 2.0.
Ser capaz de diseñar acciones formativas.
Gestionar proyectos de comunicación a través del Marketing Digital.
Programa
MODULO I: Gestión del Conocimiento
Sociedad de la información y economía del conocimiento.
Dirección estratégica y organización del conocimiento.
Globalización, Internet y su evolución.
Tipología de conocimientos de una organización.
Auditoría del capital intelectual.
Herramientas para la gestión del conocimiento.
Difusión del conocimiento en la organización.
Etapas en un proyecto de gestión del conocimiento.
Ética en la Red y aspectos legales.
Gestión del conocimiento y estrategia.
MODULO II: Formación Corporativa y Competencial
Introducción a la formación corporativa: objetivos y colectivos.
Detección de necesidades.
Plan Director de Formación Corporativa.
Modalidades óptimas de formación.
Criterios de diseño del plan de formación.
Teoría de las competencias y cualificaciones profesionales.
Itinerarios formativos competenciales.
Sistemas de cualificaciones profesionales.
Universidades corporativas.
MODULO III: Tecnologías para Formación Corporativa
Contenidos (HTML, XML, FLASH, SCORM).
Aplicaciones (LMS, Portales, Aulas Virtuales).
Proyectos tecnológicos para formación.
Herramientas y aplicaciones: desarrollo de contenidos eLearning, sistemas de gestión, portales, integración con ERP’s, entornos sociales, aulas virtuales, plataformas para movilidad.
MODULO IV: Simulaciones y Juegos para Formación
Diseño de soluciones en base a simulación.
Aplicación de simuladores: simulación de aplicativos, simulador social, simulador de negocio, simulador de entornos (SecondLife).
Juegos para la formación.
Tendencias y futuro.
MODULO V: Contenidos Multiplataforma
CMS y BBDD.
Formatos de los contenidos.
Software abierto y propietario.
Creación de contenidos multimedia.
Difusión de contenidos multimedia y publicación.
Herramientas de creación (blogs, wikis, etc.)
Herramientas de compartición (you tube, emule, flirck, slideshare, etc.)
Herramientas de búsqueda (google, RSS, etc.)
Talleres virtuales sincrónicos y asincrónicos.
Webinars.
mLearning.
MODULO VI: Web 2.0, Redes Sociales e interacción 2.0.
Concepto y desarrollo de la Web 2.0.
Redes sociales, interacción y estrategias de comunicación.
Comunidades de aprendizaje.
Tutorización virtual.
Community managers.
Estilo de interacción.
Equipos de formadores externos e internos.
MODULO VII: Diseño de Acciones Formativas
Procesos de aprendizaje en eLearning.
Estrategias y modelos didácticos para eLearning.
Evaluación del aprendizaje en eLearning.
Acreditación de la formación virtual.
Diseño instruccional de acciones formativas.
Secuencia de herramientas formativas en una acción.
MODULO VIII: Comunicación
Gestión de proyectos y comunicación.
Conocimiento y medición de la opinión pública.
Los nuevos medios de comunicación.
El plan de comunicación: diseño y elaboración de herramientas de planificación.
Nuevas campañas.
La comunicación en épocas de crisis: estrategias y tácticas según entornos económicos.
MODULO IX: Marketing Digital
Concepto de marketing digital.
La nueva comunicación social al servicio de al venta.
La movilización y publicidad online.
Las nuevas fórmulas de marketing: del universal al multidireccional y el m-marketing.
Estrategia publicitaria.
Plan de marketing digital: desarrollo, estrategias y redacción.
Asignatura 7 - Integración de Sistemas de Gestión Alimentaria y Otros Estándares - 6 Créditos
Comprender los Beneficios de la Integración de Sistemas de Seguridad Alimentaria
Comprender las Relaciones Existentes entre ISO 22000, IFS y BRC
Conocer el Origen y los Requisitos del Sistema FSSC 22000
Analizar el Estándar GLOBALGAP y Comprender su Proceso de Certificación
Conocer Otros Estándares Respaldados por GFSI.
Conocer los Distintos Tipos de Certificación de Producto
Proyecto de Internacionalización Empresarial / Prácticas Externas Curriculares (a elegir) - 6 Créditos
Trabajo Fin de Máster - 12 Créditos
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